В нашей школе обучаются дети с особенностями психофизического развития уже много лет. Для них создаются классы интегрированного обучения и воспитания. На данный момент это классы неполной наполняемости. В них обучаются дети с интеллектуальной недостаточностью и с трудностями в обучении.
Формы взаимодействия учителя-дефектолога с учителями предметниками.
Благодарю