Для младших школьников преобладающий вид деятельности — игровой. Ребенок через игру примеряет на себя социальные роли, включается в систему социальных отношений. При этом примечательно, что главным мотивом таких дидактических игр является не манипуляции с предметами, а общение детей друг с другом, их взаимодействие.
Используя интерактивные игры для сплочения детского коллектива необходимо учитывать, что сплочение происходит постепенно и проходит разные стадии.