Зажигаем новогодние огни
Учащиеся нашей школы приняли активное участие в общегородском мероприятии, посвященном зажжению огней на главной ёлке нашего города. Дети принимали активное участие в конкурсах, водили хоровод.
Книжная выставка к 120 летию со Дня рождения советского писателя, журналиста, военного корреспондента А.А. Фадеева
Александр Александрович
ФАДЕЕВ
советский писатель, общественный деятель, журналист, военный корреспондент,
Генеральный секретарь и Председатель Правления СП СССР, Лауреат Сталинской премии, Кавалер двух Орденов Ленина, Лауреат премии Ленинского Комсомола
(1901-1956)
В этом году исполняется 120 лет со дня рождения советского писателя, журналиста, военного корреспондента А.А. Фадеева. Судьба Александра Александровича была трагичной и нелегкой, полной творческих и жизненных противоречий. К юбилею писателя в библиотеке оформлена книжная выставка «Книги, которые потрясли мир» – «Молодая гвардия».
Посетив выставку пользователи познакомятся с биографией, творчеством и художественными произведениями автора: «Разгром», «Сашко», «Метелица», «Последний из удэге». А также с романом «Молодая гвардия» о борьбе и подвиге молодогвардейцев из Краснодона во время Великой Отечественной войны.
Конкурс на лучшую елочную игрушку среди 1 – 4 кл
В рамках шестого школьного дня среди учащихся начальных классов прошел конкурс по изготовлению новогодних игрушек.
Экскурсия в Пружанский РОЧС
В шестой школьный день для учащихся 5-6 классов была организована экскурсия в Пружанский РОЧС. Ребята познакомились с пожарной аварийно-спасательной техникой пружанских спасателей и оборудованием, которое используется ими в профессиональной деятельности. Учащиеся узнали о службе огнеборцев, их рабочих буднях, о чрезвычайных ситуациях, сопряжённых с риском для жизни. Затем посетили музей, где смогли познакомиться с историей создания пожарной службы, рассмотреть экспонаты, а также лучшие конкурсные работы школьников района. Ребята пришли к выводу, что необходимо правильно вести себя при чрезвычайных ситуациях, и прониклись важностью профессии спасателя.
Областная благотворительная акция «Наши дети» с участием губернатора области
Благотворительная акция “Наши дети” впервые прошла сегодня в Беловежской пуще. По традиции на этот праздник приглашают школьников, которые добились особых успехов: победителей олимпиад, творческих и интеллектуальных конкурсов. В акции принимали участие дети и из нашего района: лучшие ребята ГУО «Средняя школа № 4 г. Пружаны», «Линовская СШ», «Порослянская СШ», «Слободская СШ», «Средняя школа № 1 имени КБВО», «Хоревская СШ», «Ружанская СШ» отправились в интересное путешествие.
В этот день учеников ожидало огромное количество интереснейших мероприятий: концерт, веселые развлекательные игры, вкусная армейская каша, угощение блинами и чаем из Беловежской пущи, хоровод с главным Белорусским Дедом Морозом, сказочная экскурсия по поместью Деда Мороза. С наступающим праздником ребят поздравил губернатор Брестской области Шулейко Юрий Витольдович. Один из самых долгожданных моментов праздника – вручение подарков. Каждый ребенок получил большую коробку сладостей и расписной пряник от Деда Мороза. Все участники зарядились новогодним настроением в праздничной атмосфере.
Как узнать, что мой ребенок стал жертвой сексуального насилия?
Уважаемые родители!
Любой ребенок может стать жертвой сексуального насилия. В силу возраста он не всегда понимает, что с ним происходит и не может описать случившееся словами. Именно поэтому так важно знать признаки, на которые необходимо обратить внимание, чтобы понять, что ребенку нужна помощь.
Сексуальное насилие –
это вовлечение ребенка, с его согласия или без такового, в прямые или непрямые действия сексуального характера со взрослым с целью получения последним сексуального удовлетворения или выгоды.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ
Ребенок может пострадать от сексуального насилия где угодно: на улице, в подъезде и даже в сети Интернет. Поэтому важно особое внимание уделить своевременному и соответствующему возрасту ребенка обучению правилам безопасного поведения.
Ребенок должен четко понимать, какое поведение по отношению к нему является ненормальным и знать, что может без страха вам о нем рассказать.
Памятка для родителей “Воспитание без насилия: поощрение и наказание”
За один поступок должно быть только одно поощрение либо наказание. Поощрение должно быть соизмеримо с затраченными усилиями, а наказание – с проступком и возрастом ребенка. Объясняйте ребенку, что именно в его поведении или поступке стало причиной поощрения или наказания. Будьте последовательны в поощрениях и наказаниях, не противоречьте себе и другим членам семьи.
РЕБЕНКА НУЖНО ХВАЛИТЬ:
1. Еще немного, и у тебя все получится.
2. Здорово, что ты так быстро все понял и сделал сам.
3. Как ты хорошо все запомнил!
4. Можешь научить меня делать точно так же?
5. Продолжая так работать, ты обязательно добьешься отличных результатов!
6. С каждым разом у тебя получается всё лучше и лучше.
7. Твои успехи для меня – самая большая награда.
8. Теперь ты чувствуешь свои возможности?
9. Ты молодец! Ты мне так помог.
10. Ты так много сделал сегодня.
11. Это был очень взрослый поступок, ты растёшь на глазах.
12. Я горжусь тем, как ты сегодня поработал.
13. Я знала, что ты справишься.
14. Я знаю, как это тяжело, но ты молодец, что не сдаёшься.
15. Я очень ценю твою помощь.
ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ НАСИЛИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
ЛИЧНОСТНЫЕ ФАКТОРЫ
Дети и подростки, совершающие насильственные действия, отличаются некоторыми особенностями: гиперактивностью, импульсивностью, низким уровнем контроля за поведением и эмоциями, рассеянным вниманием, невысокой успеваемостью, высокой склонностью к гневу.
Дети и подростки, которые могут стать жертвами насилия, могут иметь какое-либо отличие от большинства сверстников (особенности развития, внешнего вида, характера, поведения и др.).
СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ
• Отсутствие контроля со стороны родителей.
• Опыт насильственных отношений внутри семьи.
• Отсутствие теплых доверительных отношений с родителями.
• Низкая степень сплоченности членов семьи.
• Эмоциональная холодность членов семьи.
• Отсутствие взаимной поддержки.
ФАКТОРЫ СРЕДЫ
• Неблагоприятный социально-психологический климат в учреждении образования.
• Стресс, вызванный учебой, отношениями со сверстниками и педагогами.
• Отсутствие должного контроля со стороны педагогов.
• Игнорирование педагогами отдельных проявлений насилия.
• Использование работниками учреждения образования непедагогических методов воспитания.
• Равнодушие к происходящему со стороны детей и их родителей.
СИТУАТИВНЫЕ ФАКТОРЫ
• Место и время. Чаще всего насилие совершается во время перемен в коридорах, туалетах, на игровых площадках, в раздевалках перед уроками физкультуры или после них, а также в других местах, где нет взрослых.
• Присутствие наблюдателей. Для обидчика, которому важно самоутвердиться и продемонстрировать власть, совершение насильственных действий без свидетелей теряет смысл.