Консультация «Трудности обучения первоклассников. Почему они возникают?»
- Не слышит учителя.
Если ребенок плохо слышит не только на уроке, но и в повседневной жизни, не понимает обращенную речь, когда не видит лица говорящего – можно предположить, что у него имеет место снижение физического слуха. Установить его степень может лор-врач, а наблюдать и лечить – врач-сурдолог. Кроме того, возможно, ребенок плохо слышит по другим причинам, например, из-за патологии органов дыхания. Он может иметь трудности включения в учебный процесс: не понимать и не принимать учебную ситуацию в силу психологической незрелости, несформированности учебной мотивации. Допустим, ребенок пришел в школу играть и общаться, а не учиться. Кроме того, многие дети не умеют себя вести в классе, их нужно этому учить.
Бывают дети, которые не могут сосредоточиться, когда в классе шумно. Такому ребенку требуется стимулирующая помощь учителя: ободрение, похвала, установка на успех, а также щадящий режим, дополнительные занятия в менее отвлекающей обстановке.
Возможно, ребенок физически ослаблен; в семье не обеспечивается режим дня и питания, нарушена формула сна. Это тоже не позволяет ему сосредоточиться на необходимый отрезок времени и слушать учителя. Напоминаем, что ребенку семи лет, особенно в период адаптации, необходимо спать не менее 10 часов.
В субботу обучающиеся всех школ города в ГУО “СШ № 5” представлялии и защищали свои авторские проекты на районной научно-практической конференции “С наукой в будущее”.
К Международному дню профилактики СПИДа обучающиеся старших классов в очередной раз вспомнили о вирусе иммунодефицита человека, поговорили о путях передачи инфекции, мерах профилактики заболевания и о соблюдении мер предосторожности, а также о толерантном отношении к людям, имеющим статус ВИЧ.