Памятка для родителей “Воспитание без насилия: поощрение и наказание”

За один поступок должно быть только одно поощрение либо наказание. Поощрение должно быть соизмеримо с затраченными усилиями, а наказание – с проступком и возрастом ребенка. Объясняйте ребенку, что именно в его поведении или поступке стало причиной поощрения или наказания. Будьте последовательны в поощрениях и наказаниях, не противоречьте себе и другим членам семьи.

РЕБЕНКА НУЖНО ХВАЛИТЬ:
1. Еще немного, и у тебя все получится.
2. Здорово, что ты так быстро все понял и сделал сам.
3. Как ты хорошо все запомнил!
4. Можешь научить меня делать точно так же?
5. Продолжая так работать, ты обязательно добьешься отличных результатов!
6. С каждым разом у тебя получается всё лучше и лучше.
7. Твои успехи для меня – самая большая награда.
8. Теперь ты чувствуешь свои возможности?
9. Ты молодец! Ты мне так помог.
10. Ты так много сделал сегодня.
11. Это был очень взрослый поступок, ты растёшь на глазах.
12. Я горжусь тем, как ты сегодня поработал.
13. Я знала, что ты справишься.
14. Я знаю, как это тяжело, но ты молодец, что не сдаёшься.
15. Я очень ценю твою помощь.

Продолжить чтениеПамятка для родителей “Воспитание без насилия: поощрение и наказание”

ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ НАСИЛИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

ЛИЧНОСТНЫЕ ФАКТОРЫ
Дети и подростки, совершающие насильственные действия, отличаются некоторыми особенностями: гиперактивностью, импульсивностью, низким уровнем контроля за поведением и эмоциями, рассеянным вниманием, невысокой успеваемостью, высокой склонностью к гневу.
Дети и подростки, которые могут стать жертвами насилия, могут иметь какое-либо отличие от большинства сверстников (особенности развития, внешнего вида, характера, поведения и др.).

СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ
• Отсутствие контроля со стороны родителей.
• Опыт насильственных отношений внутри семьи.
• Отсутствие теплых доверительных отношений с родителями.
• Низкая степень сплоченности членов семьи.
• Эмоциональная холодность членов семьи.
• Отсутствие взаимной поддержки.

ФАКТОРЫ СРЕДЫ
• Неблагоприятный социально-психологический климат в учреждении образования.
• Стресс, вызванный учебой, отношениями со сверстниками и педагогами.
• Отсутствие должного контроля со стороны педагогов.
• Игнорирование педагогами отдельных проявлений насилия.
• Использование работниками учреждения образования непедагогических методов воспитания.
• Равнодушие к происходящему со стороны детей и их родителей.

СИТУАТИВНЫЕ ФАКТОРЫ
• Место и время. Чаще всего насилие совершается во время перемен в коридорах, туалетах, на игровых площадках, в раздевалках перед уроками физкультуры или после них, а также в других местах, где нет взрослых.
• Присутствие наблюдателей. Для обидчика, которому важно самоутвердиться и продемонстрировать власть, совершение насильственных действий без свидетелей теряет смысл.

Продолжить чтениеФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ НАСИЛИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Прервите молчание! Остановите насилие.Будущее без насилия есть!

Услуги, оказываемые жертвам насилия в семье
ГУ «Пружанский территориальный центр социального обслуживания населения»
– услуга временного приюта для граждан, пострадавших от насилия (заселение в «кризисную» комнату) по месту обращения независимо от места регистрации (места пребывания);
– консультационно-информационные услуги – информирование об условиях и порядке организации и оказания социальных услуг, оказание содействия в оформлении и истребовании документов, необходимых для реализации права на установленные законодательством формы и виды социальной поддержки;
– социально-педагогические услуги – действия, направленные на социализацию граждан различных возрастных и социальных групп, организацию их досуга в целях приобретения ими социальной ориентации и общепринятых норм поведения;

Продолжить чтениеПрервите молчание! Остановите насилие.Будущее без насилия есть!

Куда вы можете обратиться за помощью, если страдаете от насилия в семье?

Куда вы можете обратиться за помощью,
если страдаете от насилия в семье?
1. Отдел внутренних дел Пружанского райисполкома – по телефону 102.

2. ГУ «Пружанский территориальный центр социального обслуживания населения» (ПТЦСОН). Поддержку и консультацию специалистов можно получить по тел.: 9-53-67 (время работы с 8.00 до 17.00).

3. УЗ «Пружанская ЦРБ». Поддержку и консультацию специалистов можно получить по тел.: «горячей линии», телефону доверия – 8-01632-9-10-80.

Продолжить чтениеКуда вы можете обратиться за помощью, если страдаете от насилия в семье?

Как распознать, употребляет ли ребенок ПАВ

Родители являются ключевыми фигурами в профилактике и ранней диагностике употребления ПАВ несовершеннолетними. Именно родители обладают исчерпывающими сведениями об интересах своего ребенка, друзьях, а также о его психологических особенностях, которые могут способствовать первым пробам ПАВ. Родителям важно знать не только, что такое наркотики и наркомания, но и косвенные признаки, на основе которых можно заподозрить факты злоупотребления ПАВ. В случае подозрения, что ребенок стал употреблять ПАВ, в первую очередь, родителям следует откровенно поговорить с ребенком. В беседе  нужно выяснить, почему он начал употреблять наркотики, какие вещества он употребляет, когда и при каких обстоятельствах это произошло. Самолечение и задержка в обращении за специализированной наркологической помощью могут способствовать ухудшению состояния.

Продолжить чтениеКак распознать, употребляет ли ребенок ПАВ

Родительское собрание

Родительское собрание
«Профилактика правонарушений и преступлений несовершеннолетних. Ответственность родителей за воспитание своих детей». Об ответственности родителей за воспитание своих детей проинформировал директор школы Ельцов Юрий Андреевич. О работе школы по профилактике противоправного поведения детей рассказала зам.директора по ВР Чуракова Татьяна Михайловна. Врач валеолог Крачко Елена Михайловна рассказала присутствующим о вреде курения в подростковом возрасте, об опасности курения электронных сигарет. О недопустимости доступа детей к управлению транспортными средствами без законных оснований напомнил родителям начальник ОГАИ Пружанского района Мышкевич Сергей Михайлович.

Продолжить чтениеРодительское собрание

Классный час в рамках недели добра

На Неделе добра в школе проходили классные часы “Все мы являемся частью вселенной”, которые были направлены на: формирование основ толерантного отношения к окружающим, принципов добра, основам общения с людьми с инвалидностью.

Продолжить чтениеКлассный час в рамках недели добра