Выпускные экзамены в 9-ых классах
Министерство образования Беларуси приняло постановление №108 «О перечне учебных предметов, по которым проводятся итоговые испытания, видах, формах и сроках проведения итоговых испытаний в 2024/2025 учебном году». Документ опубликован на портале pravo.by.
Документом установлено, что в 2024/2025 учебном году:
♦ Выпускники 9 классов будут сдавать экзамены в школе по:
- белорусскому языку (изложение в письменной форме);
- русскому языку (изложение в письменной форме);
- математике (контрольная работа в письменной форме);
- истории Беларуси (по билетам в устной форме).
Даты выпускных экзаменов:
- Основные сроки проведения – с 2 по 13 июня 2025 г.
- Иные сроки – с 18 по 25 августа 2025 г.
♦ Кроме того, постановлением Министерства образования определены даты проведения итоговых испытаний и для других категорий учащихся.
Среди них ученики с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, нарушениями зрения и трудностями в обучении, а также ученики спецшкол, гимназии–колледжа искусств, спецшкол и училищ закрытого типа и другие.
Экзамен без стресса
Практические рекомендации для выпускников и их родителей
Слово «экзамен» переводится с латинского как «испытание». И именно испытаниями, сложными, подчас драматическими, становятся экзамены для ученика. Многие юноши и девушки после небольшого перерыва снова подвергаются проверке знаний и умений — уже на вступительных экзаменах, выбранного ими учебного заведения.
Согласитесь, что каждый, кто сдает экзамены, независимо от их результата, постигает самую важную в жизни науку: умение не сдаваться в трудной ситуации, а провалившись вдохнуть полной грудью и идти дальше.
٭ Задолго до экзаменов обсудите с ребенком, что именно ему придется сдавать, какие дисциплины кажутся ему наиболее сложными, почему? Эта информация поможет совместно создать план подготовки, — на какие предметы придется потратить больше времени, а что требует только повторения. Определите вместе с ребенком его «золотые часы» («жаворонок» он или «сова»). Сложные темы лучше изучать в часы подъема, хорошо знакомые — в часы спада.
٭ Прочитайте список вопросов к экзамену. Не стесняйтесь признаться ребенку, что уже не очень хорошо помните большинство разделов истории, математики или любого другого предмета, который ему необходимо подготовить. Пусть он просветит вас по тем или иным темам, а вы задавайте вопросы. Чем больше он успеет вам рассказать, тем лучше.
٭ Договоритесь с ребенком, что вечером накануне экзамена он прекратит подготовку, прогуляется, примет душ и ляжет спать вовремя. Последние двенадцать часов должны уйти на подготовку организма, а не знаний.
٭ Обсудите вопрос о пользе и вреде шпаргалок. Во-первых, ребенку будет интересно знать ваше мнение на этот счет (возможно, он даже удивится, что вы тоже пользовались шпаргалками и вообще знаете, что это такое). Во-вторых, необходимо помочь ребенку понять, что доставать шпаргалку имеет смысл только тогда, когда он не знает вообще ничего. Если ему кажется, что, ознакомившись с содержанием шпаргалки, он сможет получить отметку лучше, рисковать не стоит. В любом случае, помочь человеку может только та шпаргалка, что написана его собственной рукой.
٭ В выходной, когда вы никуда не торопитесь, устройте ребенку репетицию письменного экзамена. Например, возьмите один из вариантов задач по математике из справочника. Договоритесь, что у него будет 3 или 4 часа, усадите за стол, свободный от лишних предметов, дайте несколько чистых листов бумаги, засеките время и объявите о начале «экзамена». Проследите, чтобы его не отвлекали телефон или родственники. Остановите испытание, когда закончится время, дайте школьнику отдохнуть и проверьте вместе с ним правильность выполнения заданий. Постарайтесь исправить ошибки и обсудить, почему они возникли. Поговорите и об ощущениях, возникших в ходе домашнего экзамена: было ли ему забавно или неуютно, удалось ли сосредоточиться на задании и не отвлекаться?
٭ Следите за тем, чтобы во время подготовки ребенок регулярно делал короткие перерывы. Объясните ему, что отдыхать, не дожидаясь усталости, — лучшее средство от переутомления. Важно, чтобы ребёнок обходился без стимуляторов (кофе, крепкого чая), нервная система перед экзаменом и так на взводе. Немало вреда может нанести и попытка сосредоточиться над учебниками в одной комнате с работающим телевизором или радио. Если школьник хочет работать под музыку, не надо этому препятствовать, только договоритесь, чтобы это была музыка без слов.
٭ Сон- это время «капремонта» для организма. Испанские ученые установили, что независимо от того, сколько мы спали ночью, всем нам необходим дневной сон, хотя бы короткий (10-15 минут). В идеале днем нужно спать 40-50 минут.
٭ Если ваш ребенок получил оценку ниже, чем хотелось бы, или вовсе провалил экзамен, помогите ему справиться с этой бедой. Не осуждайте и не насмехайтесь над ним, вместо этого воспользуйтесь возможностью понять, в чем причина неудачи, обсудите, какие выводы можно сделать и что означает в данном случае пресловутое «не повезло».
Особое внимание уделите питанию школьника во время подготовки к экзаменам:
Меню из продуктов, которые помогут
Улучшить память
Морковь особенно облегчает заучивание чего – либо наизусть за счёт того, что стимулирует обмен веществ в мозгу. Совет: перед зубрёжкой съесть тарелку тёртой моркови с растительным маслом.
Ананас. Тот, кому необходимо удерживать в памяти большой объём текста или нотных знаков, нуждается в большом количестве витамина С, который в достаточном количестве содержится в этом фрукте. Кроме того, в ананасах очень мало калорий (в 100 граммах всего 56 калорий). Достаточно выпить 1 стакан ананасового сока в день.
Авокадо – источник энергии для кратковременной памяти (например, при составлении планов, расписаний) за счёт высокого содержания жирных кислот. Достаточно половины плода.
Сконцентрировать внимание
Креветки – деликатес для мозга снабжают его важнейшими жирными кислотами, которые не дадут вашему вниманию ослабнуть. Достаточно 100 граммов в день. Но! Обратите внимание: солить только после кулинарной обработки (варки или жаренья).
Лук репчатый помогает при умственном переутомлении и психической усталости. Способствует разжижению крови, улучшает снабжение мозга кислородом. Доза: минимум половины луковицы ежедневно.
Орехи особенно хороши, если вам предстоит умственный “марафон” (доклады, конференции, концерты). Укрепляют нервную систему, стимулируют деятельность мозга. Они способствуют активизации иммунной системы, успокаивают нервы и помогают противостоять стрессу.
Орехи можно отнести к концентрированной пище. Эти мини-плоды содержат в себе максимум энергии. В одной пригоршне орехов (примерно 100 г) аккумулировано около 600 ккал, то есть треть суточной потребности в энергии человека, ведущего сидячий образ жизни. Ядра орехов — богатый источник минеральных солей. Лесные орехи и кешью отличаются высоким содержанием меди, магния и цинка.
Достичь творческого озарения
Инжир освобождает голову для новых идей. Содержащееся в нём вещество по химическому составу близко к аспирину, и эфирные масла разжижают кровь, мозг лучше снабжается кислородом.
Тмин может спровоцировать рождение гениальных идей. Эфирные масла, содержащиеся в нём,стимулируют всю нервную систему. Тот, кто нуждается в творческой активности мозга, должен пить чай из тмина: 2 чайные ложки измельчённых семян на чашку.
Успешно грызть гранит науки
Капуста снимает нервозность, так как снижает активность щитовидной железы. Чтобы прошел “мандраж”, съешьте салат из капусты перед экзаменами, и вы спокойно к ним подготовитесь.
Лимон освежает мысли и облегчает восприятие информации за счёт ударной дозы витамина С. Перед занятиями иностранным языком неплохо выпить стакан лимонного сока.
Черника. Способствует кровообращению мозга.
Энергия растений — зверобоя, ромашки и пассифлоры — избавляет от тревоги. Ромашковый чай снимает напряжение, успокаивает, не вызывая при этом сонливости. Препарат из клематиса или ломоноса в мгновение ока устранит апатию, восстановит память и способность к концентрации внимания.
Шоколад улучшает настроение. Магний и жиры в его составе резко повышают уровень серотонина, а сахар успокаивает «исстрадавшуюся» нервную систему.
Хлеб из муки грубого помола, а также творог, мюсли и бананы очень богаты магнием. Это полезно для нервной системы
Расписание выпускных экзаменов
по завершении обучения и воспитания
на II ступени общего среднего образования
в 2023/2024 учебном году
IX «А» класс
Дата | Начало экзамена | Предмет | Форма проведения экзамена | Кабинет |
3 июня | 9.00 | Математика | в письменной форме | Актовый зал |
5 июня | 9.00 | Русский язык | в письменной форме (изложение) | Актовый зал |
7 июня | 9.00 | Белорусский язык | в письменной форме (изложение) | Актовый зал |
10 июня | 9.00 | История Беларуси | в устной форме | Каб.9, корп.1 |
IX «Б» класс
Дата | Начало экзамена | Предмет | Форма проведения экзамена | Кабинет |
1 июня | 9.00 | История Беларуси | в устной форме | Каб.9, корп.1 |
3 июня | 9.00 | Белорусский язык | в письменной форме (изложение) | Каб.2, корп.1 |
5 июня | 9.00 | Математика | в письменной форме | Каб.2, корп.1 |
7 июня | 9.00 | Русский язык | в письменной форме (изложение) | Каб.2, корп.1 |
Состав экзаменационных комиссий
для проведения выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания
на II ступени общего среднего образования
в 2023/2024 учебном году
Дата | Класс | Учебный предмет | Состав экзаменационной комиссии | Должность | Специальность | Катего-рия | |
Ф.И.О. | |||||||
1 июня | IX «Б» | История Белоруси | председатель | Токар И.И. | заместитель директора по УР | математика | высшая |
члены комиссии: | Кечко Л.Р. | учитель | история, английский язык | первая | |||
Ельцов Ю. А. | директор | история, социально- политические дисциплины | высшая | ||||
3 июня | IX «А» | математика | председатель | Токар И.И. | заместитель директора по УР | математика | высшая |
члены комиссии: | Макоед Г. Н. | учитель | физика, математика | высшая | |||
Занько Ю.М. | учитель | физика, информатика | без категории | ||||
3 июня | IX «Б» | белорусский язык | Председатель | Ельцов Ю. А. | директор | история, социально- политические дисциплины | высшая |
члены комиссии: | Остапчук И.В. | учитель | белорусский язык и литература | высшая | |||
Милованова Т.В. | учитель | белорусский язык и литература | высшая | ||||
5 июня | IX «А» | русский язык | председатель | Ельцов Ю.А. | директор | история, социально-политические дисциплины | высшая |
члены комиссии: | Кравчук А. Н. | учитель | русский язык и литература | первая | |||
Кутюк И.И. | учитель | русский язык и литература | высшая | ||||
5 июня | IX «Б» | математика | председатель | Токар И.И. | заместитель директора по УР | математика | высшая |
члены комиссии: | Макоед Г. Н. | учитель | физика, математика | высшая | |||
Занько Ю.М. | учитель | математика | без категории | ||||
7 июня | IX «А» | белорусский язык | Председатель | Ельцов Ю. А. | директор | история, социально- политические дисциплины | высшая |
члены комиссии: | Остапчук И.В. | учитель | белорусский язык и литература | высшая | |||
Милованова Т.В. | учитель | белорусский язык и литература | высшая | ||||
7 июня | IX «Б» | русский язык | председатель | Токар И.И. | заместитель директора по УР | математика | высшая |
члены комиссии: | Кравчук А. Н. | учитель | русский язык и литература | первая | |||
Кутюк И.И. | учитель | русский язык и литература | высшая | ||||
10 июня | IX «А» | История Белоруси | председатель | Токар И.И. | заместитель директора по УР | математика | высшая |
члены комиссии: | Кечко Л.Р. | учитель | история, английский язык | первая | |||
Ельцов Ю. А. | директор | история, социально- политические дисциплины | высшая |
Расписание выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования в 2022/2023 учебном году
IX класс
Дата | Начало экзамена | Предмет | Форма проведения экзамена | Кабинет |
1 июня | 9.00 | Математика | в письменной форме | Актовый зал |
3 июня | 9.00 | История Беларуси | в устной форме | Каб.9 Корп.1 |
5 июня | 9.00 | Русский язык | в письменной форме (изложение) | Актовый зал |
7 июня | 9.00 | Белорусский язык | в письменной форме (изложение) | Актовый зал |
Состав экзаменационных комиссий для проведения выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования в 2022/2023 учебном году
Дата | Учебный предмет | Состав экзаменационной комиссии | Должность | Специальность | Катего-рия | |
Ф.И.О. | ||||||
1 июня | Матема-тика | председатель | Ельцов Ю. А. | директор | история, социально- политические дисциплины | первая |
члены комиссии: | Токар И. И. | заместитель директора по УР | математика | высшая | ||
Макоед Г. Н. | учитель | физика, математика | высшая | |||
3 июня | История Белару-си | председатель | Токар И.И. | заместитель директора по УР | математика | высшая |
члены комиссии: | Кечко Л. Р. | учитель | история, английский язык | первая | ||
Ельцов Ю. А. | директор | история, социально- политические дисциплины | первая | |||
5 июня | Русский язык | председатель | Токар И. И. | заместитель директора по УР | математика | высшая |
члены комиссии: | Чуракова Т. М. | учитель | русский язык и литература | первая | ||
Кравчук А. Н. | учитель | русский язык и литература | первая | |||
7 июня | Бело-русский язык | председатель | Ельцов Ю. А. | директор | история, социально- политические дисциплины | первая |
члены комиссии: | Остапчук И.В. | учитель | белорусский язык и литература | высшая | ||
Панасик Т.В. | заместитель директора по ВР | белорусский язык и литература | высшая |
Расписание консультаций по учебным предметам, по которым проводятся выпускные экзамены по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования в 2022/2023 учебном году
IX класс
Предмет | Ф.И.О. учителя | Дата | Время | Кабинет |
Математика | Токар И.И. | 31 мая | 11.00 | Каб.7 Корп.2 |
История Беларуси | Кечко Л.Р. | 2 июня | 10.00 | Каб.7 Корп.2 |
Русский язык | Кравчук А.Н. | 3 июня | 15.00 | Каб.7 Корп.2 |
Белорусский язык | Остапчук И.В. | 6 июня | 10.00 | Каб.7 Корп.2 |
IX (X) класс
Предмет | Ф.И.О. учителя | Дата | Время | Кабинет |
Трудовое обучение | Речиц О.Л. | 1 июня | 10.00 | Мастерская технического труда |
Практические задания для выпускного экзамена
С материалами можно ознакомится по ссылке: ссылка