|
Понедельник |
12.05-17.05 |
Консультации для обучающихся, не зачисленных на занятия в ПКПП; для законных представителей несовершеннолетних обучающихся; педагогических работников 13.05-13.35 (второй вторник месяца) |
|
Вторник |
12.20-17.30 |
|
|
Среда |
8.15-8.50 12.05-17.15 |
|
|
Четверг |
12.20-17.05 |
|
|
Пятница |
11.45-17.20 |
В школе функционирует пункт коррекционно-педагогической помощи (далее ПКПП), который располагается во 2 корпусе на 2-ом этаже , в каб. 13.
Занятия проводит учитель-дефектолог Валюшко Руслана Николаевна.
Индивидуальные и групповые занятия проходят преимущественно во второй половине дня.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, выполняя советы учителя-дефектолога, Вы поможете своему ребенку преодолеть речевое нарушение и создадите благоприятную почву для коррекционной работы.
Проведение консультаций для законных представителей и педагогических работников: последний понедельник месяца.
Цели и задачи пункта коррекционно-педагогической помощи
Основной целью деятельности пункта коррекционно-педагогической помощи является оказание коррекционно-педагогической помощи учащимся, которые испытывают значительные стойкие или временные трудности в освоении образовательной программы общего среднего образования.
по завершении обучения и воспитания
на II ступени специального образования на уровне общего среднего образования I отделения специальной школы, специальной школы-интерната для детей с интеллектуальной недостаточностью
в 2023/2024 учебном году
IX (X) класс
| Дата | Начало экзамена | Предмет | Форма проведения экзамена | Кабинет |
| 4 июня | 9.00 | Трудовое обучение (обслуживающий труд) | в устной и практической форме | Мастерская обслуживающего труда |
| 4 июня | 12.00 | Трудовое обучение (технический труд) | в устной и практической форме | Мастерская технического труда |
для проведения выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания
на II ступени специального образования на уровне общего среднего образования I отделения специальной школы, специальной школы-интерната для учащихся с интеллектуальной недостаточностью
в 2023/2024 учебном году
| Дата | Класс | Учебный предмет | Состав экзаменационной комиссии | Должность | Специальность | Катего-рия | |
| Ф.И.О. | |||||||
| 4 июня | IX (X) | Трудовое обучение (обслуживаю-щий труд) | председатель | Токар И.И. | заместитель директора по УР | математика | высшая |
| члены комиссии: | Речиц О.Л. | учитель | География, биология | первая | |||
| Самосюк А.И. | учитель | трудовое обучение | первая | ||||
| 4 июня | IX (X) | Трудовое обучение (технический труд) | председатель | Ельцов Ю. А. | директор | история, социально- политические дисциплины | высшая |
| члены комиссии: | Речиц О.Л. | учитель | География, биология | первая | |||
| Самосюк А.И. | учитель | трудовое обучение | первая | ||||
На каникулах состоялось очередное заседание проблемной группы учителей интегрированного обучения и воспитания. Форма проведения – семинар-практикум- способствовал обмену опытом по вопросам развития и воспитания личности учащихся с особенностями развития средствами учебных предметов.
Состоялось очередное заседание родительского клуба “На пути к успеху”. На заседании шла речь о методах воспитания для создания эмоционально благополучных отношений с ребенком. Педагог-психолог Кудряшова В.В. через игры и упражнения дала родителям советы по решению нежелательных проявлений в поведении ребенка, созданию эмоционального благополучия
В целях обследования детей с особенностями психофизического развития и оказания дефектологической помощи детям с психофизическими особенностями 10, 15 мая 2024 года в СШ № 4 г. Пружаны будет проведено психолого- медико-педагогическое обследование детей и подростков.
На комиссии необходимо присутствие родителей или законных представителей ребенка, а также наличие следующих документов:
1. подробной выписки из истории развития ребенка;
2. справки организации здравоохранения о состоянии здоровья (о наличии или отсутствии психиатрического учета;
3. психолого-педагогической характеристики.
«Советы начинающему педагогу в работе с детьми с психофизическими нарушениями»
– органический дефект;
– социальные факторы – обучение и воспитание (проявляющиеся в поведении и отношении взрослого к ребенку);
– индивидуальные психологические особенности самого ребенка (как он переживает, понимает, воспринимает и т.д. происходящее). Важно выявить влияние каждого из факторов на формирование отклонений в психофизическом развитии данного конкретного ребенка. В зависимости от чего будут определяться возможности, задачи и формы работы.
1 декабря, в преддверии Международного дня людей с инвалидностью, юные артисты из нашей школы выступили на сцене районного инклюзимного фестиваля “Отличное детство”!
Команда подготовила музыкальный номер “Белые розы”, который стал отличным дополнением тематики фестиваля “Цветочный карнавал”.
Выступающие очень старались и заслужили овации зрительного зала. Ребята и педагоги – молодцы!
