|
Шифр специальности |
Шифр квалификации, специализации |
Наименование специальности и квалификации |
Уровень квалификации |
|
3-70 02 51 |
Производство строительно – монтажных и ремонтных работ |
||
|
3-70 02 51-51 |
Арматурщик |
3 разряд |
|
|
3-70 02 51-53 |
Каменщик |
4 разряд |
|
|
3-70 02 51-58 |
Плотник-бетонщик |
3 разряд |
|
|
3-70 04 31 |
Санитарно – техническое оборудование зданий и сооружений |
||
|
3-70 04 31-51 |
Монтажник санитарно – технических систем и оборудования |
4 разряд |
|
|
3-36 01 51 |
Технология сварочных работ |
||
|
3-36 01 51-53 |
Электрогазосварщик |
3 разряд |
|
|
3-70 02 54
|
Отделочные строительные работы |
||
|
3-70 02 54-53 |
Облицовщик – плиточник |
3 разряд |
|
|
3-70 02 54-55 |
Штукатур |
3-4 разряд |
|
|
3-70 02 54-56 01 |
Маляр (строительный) |
3 разряд |
|
|
3-46 01 51
|
Эксплуатация оборудования и технология деревообрабатывающих производств |
||
|
3-46 01 51-56 |
Станочник деревообрабатывающих станков |
3 разряд |
|
|
3-46 01 51-57 |
Обойщик мебели |
3 разряд |
|
|
3-15 02 01 |
Декоративно – прикладное искусство |
||
|
3-15 02 01-53 |
Изготовитель художественных изделий из керамики |
3 разряд |
|
|
3-15 02 01-56 |
Резчик по дереву и бересте |
3 разряд |
|
|
3-19 01 51
|
Художественно – оформительские работы и дизайн интерьеров |
||
|
3-19 01 51-53 |
Исполнитель художественно – оформительских работ |
3 разряд |
|
|
3-91 02 32 |
Парикмахерское искусство и декоративная косметика |
||
|
3-91 02 32-53 |
Мастер по маникюру |
3 разряд |
|
|
2-70 02 01 |
Промышленное и гражданское строительство (производственная деятельность) |
Техник-строитель |
|
|
2-70 02 01-31 |
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений | ||
|
2-46 01 02 |
Технология деревообрабатывающих производств |
Техник-технолог |
|
|
2-46 01 02 31 |
Технология мебельного производства | ||
|
2-70 08 31 |
Обслуживание и эксплуатация жилых домов (по направлениям) |
Специалист по комплексному обслуживанию и эксплуатации жилых домов |
|
Недавние выпускники о профессиональном выборе
Я, Мялик Дарья Константиновна, училась в “Средней школе №4 г. Пружаны”и закончила ее в 2018 году. Еще в школе я выявила у себя филологические навыки и любовь к иностранным языкам благодаря учителям, которые отлично преподносили материал и интересно проводили уроки. Также учителя имели прекрасное произношение, что стало толчком для меня – изучать иностранные языки. Именно поэтому я выбрала “Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина”, факультет иностранных языков, специальность Современные иностранные (англ/нем) языки со специализацией Компьютерная Лингвистика. Я решила поступить в Брест, потому что это недалеко от моего города и потому что я знаю этот город, а специальность отлично подходит мне и моим знаниям, которыми я владею.
Сейчас, находясь в своей школе на учебной (психологической) практике, я приобретаю первые навыки коммуникации с детьми, учусь понимать их психологию и это мне нравится, ведь в будущем мне это пригодится. Сегодня я оказалась по ту сторону учительского стола и начинаю понимать все сложности работы педагогом. А это, уж поверьте, не так уж и легко!
УО “Гродненский государственный Колледж искусств”
Учреждение образования “Гродненский государственный Колледж искусств” приглашает поступать учащихся. окончивших школу после 9, 11 классов на различные специальности: народное творчество, инструментальная музыка, хореографическое искусство (по направлениям).Дополнительно за две недели до начала вступительных испытаний можно будет посетить подготовительные курсы.
Березовский профессиональный лицей строителей ждет вас
Представители Березовского профессионального лицея строителей провели для обучающихся 9-х классов профориентационную встречу. Раздав детям листовки,подробно рассказали ученикам о всех специальностях лицея, куда и когда можно обращаться для поступления.
УО “Кобринский государственный политехнический колледж”
Более подробная информация размещена на сайте учреждения образования http://kgpk.by/proforientacionnayarabota
Вечер школьных друзей
Субботним вечером 2 февраля школа распахнула свои двери для всех своих выпускников! Вечер встречи с юностью, что может быть нежнее и трепетнее. Вечер встречи выпускников — одновременно очень радостный и чуточку грустный праздник. Радостный от того, что, видя ставшие родными за много лет учебы лица, душой возвращаешься в детство и юность. А грустный он потому, что время летит неумолимо быстро, и с каждой последующей встречей это ощущается сильнее. Кажется, что само детство где-то в уголках сердца замирает от предвкушения встречи с прошлым. А тот заряд веселья, оптимизма и энергии, который дарят такие встречи, даёт силы, заставляет стремиться к новым высотам и надолго остается в памяти ярким приятным впечатлением.
Нам есть на кого равняться
Прокопьева Дарья:
Беседуя с Шерешовцем Николаем Антоновичем, который 28 лет проработал директором нашей школы, я получила главные советы о том, как стать директором. Нужно стать лучшим в своей профессии – и тебя обязательно заметят. Но, став директором, надо всегда помнить, что все твои подчиненные – это такие же люди, как и ты, и относится к каждому нужно персонально. Он говорит: «Директор должен мыслить масштабнее, чем рядовой учитель, он обязан думать за всех, кто работает в школе и учится. Не все тебя любят, не всем все нравится, но всегда надо помнить о том, что поднимаясь вверх по лестнице, придет час, когда ты будешь с нее спускаться,
и рядом будут стоять те же люди».
Я спросила его: – Часто приходится слышать, что учителям в современной школе тяжело работать. Как за 30 лет работы в школе изменилось молодое поколение?
– Все просто. Молодежь меняется быстрее, чем взрослые. Дети быстрее впитывают развитие новых технологий. Отсюда идет разница между взрослым и молодым, взрослые не успевают и это приходится принимать так, как оно есть.
Учитель — профессия творцов будущего
Работа учителя — это постоянное взаимодействие с людьми. Его деятельность связана с нервным напряжением, поэтому нужно быть в высшей мере стрессоустойчивым и терпеливым. Внимательность, доброта, тактичность, справедливость, гуманизм — характеристики идеального педагога. Замечательно для преподавателя обладать отличной памятью и способностью к самообучению. Учитель на высоком уровне разбирается в той области знаний, которую преподаёт. А ещё умеет доступно и интересно преподнести информацию ученикам. Педагог обладает и организаторскими навыками, так как его работа во многом связана с составлением планов, проведением мероприятий.
Всему этому учат в вузах на педагогических специальностях. Эта профессия будет востребована всегда и везде. Однако она считается довольно сложной и подойдёт далеко не каждому. Часто можно услышать мнение, что это скорее призвание. Иногда трудно понять, будешь ли ты хорошим учителем, пока не попробуешь себя в этом деле. Как и любой другой специалист, педагог сталкивается с негативом: документационной рутиной, нерадивыми учениками, невысокой зарплатой. Но в учительских буднях есть место светлым и вдохновляющим моментам, которые компенсируют неприятности. Общение с разными людьми, возможность делиться знаниями и опытом, простор для творчества и развития способностей — всё это позволяет учителю наслаждаться работой.
У талантливого и инициативного педагога — широкие возможности найти работу. Конечно, это может быть школа, гимназия или лицей. Квалифицированные специалисты нужны в образовательных центрах и различных институтах (например, РИКЗ), где разрабатываются учебные программы. При желании можно закончить магистратуру или аспирантуру и стать преподавателем вуза. Они часто работают в качестве учёных-методистов и составителей учебников. Репетиторство — тоже вариант. Часто амбициозные учителя совмещают свой педагогический опыт с современными областями знаний (такие как маркетинг, ИT и т. д.) и находят себя в преподавании взрослым.
Если понял, что профессия учителя для тебя, то вперёд. Ты имеешь все шансы стать отличным специалистом!