15 октября — 210 лет со дня рождения русского поэта, прозаика и драматурга Михаила Юрьевича Лермонтова.

Михаил Лермонтов — один из самых известных русских поэтов, и признание к нему пришло еще при жизни. Его творчество, в котором сочетались острые социальные темы с философскими мотивами и личными переживаниями, оказало огромное влияние на поэтов и писателей XIX–XX веков.

К юбилею поэта в школьной библиотеке оформлена выставка «Искал свободы и покоя». Кроме литературных произведений на ней представлены материалы о жизни и творчестве Лермонтова: воспоминания современников, статьи литературных критиков.

В   28 сентябре ученики 1 класса познакомились со школьной библиотекой. Ребята очутились в книжном царстве, где их ждали волшебные чудеса. Библиотекарь рассказала детям об абонементе, читальном зале, о правилах записи.  И о том, как нужно себя вести в библиотеке, как обращаться с книгами, какие выдаются, а какие нет и на какой срок. Школьники с большим интересом слушали рассказ для чего   нужны книги и как они создавались. Ребята узнали, что слово библиотека произошло от двух слов «библио» – книга и «тека» – хранилище и что книга –   это чудо, которому более пятисот лет. 

29 сентября 1904 года родился Николай Алексеевич Островский — советский писатель, вошедший в историю как автор романа «Как закалялась сталь». К этой дате оформлена книжная выставка «Творческое наследие Островского».

Основное место на выставке занимает роман «Как закалялась сталь» — уникальное произведение советской литературы, ставшее символом революционной эпохи. Книга вышла за рамки чисто литературного текста, она стала учебником мужества. Образ Павки Корчагина — олицетворение самоотверженности, силы духа, пример для юношей и девушек многих поколений. Сотни людей, попавших в тяжелую ситуацию, в этой книге нашли для себя спасительное лекарство, которое помогло выжить «даже тогда, когда жизнь становится невыносимой…».

15 сентября отмечается День библиотек Республики Беларусь. В школьной библиотеке прошел информационный
час к этому празднику “Наш книжный дом”. Ребята расширили свои представления о школьной библиотеке и ее фонде , совершили путешествие по станциям: “Бюро находок”, “Угадай -ка”, “Правила повеления в библиотеке”, “Пишу стихи сам”, ответили на вопросы викторины.