«Мы — граждане Беларуси!»

В рамках Всебелорусской акции «Мы — граждане Беларуси!» во дворце прошла торжественная церемония вручения паспортов юным гражданам из учреждений образования района, которые имеют особые заслуги в учёбе, спорте, общественной деятельности.

Учащиеся нашей школы Артемук Пётр, Кузьмич Алина, Нестеров Ярослав в День Конституции получили главный документ гражданина Республики Беларусь – паспорт из рук председателя Пружанского районного исполнительного комитета  Михаила Михайловича Гришкевича и председателя Пружанского районного Совета депутатов Николая Петровича Кудровца.

Почётные гости поздравили юношей и девушек с получением важного документа – паспорта и пожелали ребятам с честью и достоинством нести высокое звание гражданина Республики Беларусь, гордиться своей историей, культурой, языком, знать и соблюдать основной Закон – Конституцию Республики Беларусь.

Продолжить чтение«Мы — граждане Беларуси!»

Союз молодёжи – организация со знаком качества!

15 марта в нашей стране отмечают один из главных государственных праздников – День Конституции Республики Беларусь.

В этом году исполнилось 30 лет со дня принятия основного закона страны, имеющего высшую юридическую силу и закрепляющего основополагающие принципы и нормы правового регулирования важнейших общественных отношений.

На мероприятии “Конституция Республики Беларусь: 30 лет основному закону” в торжественной обстановке были вручены членские билеты и значки новым членам общественного объединения БРСМ.

Продолжить чтениеСоюз молодёжи – организация со знаком качества!

Озаричи. Без срока давности

15 марта состоялся кинолекторий “Озаричи. Без срока давности”, посвящённый 80-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков.

“Без срока давности” – проект о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны.

В 1944 году командование вермахта широко применяло практику использования гражданского населения в качестве прикрытия на пути наступления советских войск. В начале марта 1944 года неподалеку от деревень Озаричи, Дерть и Подосинник оккупанты создали три лагеря смерти, куда под видом эвакуации были доставлены более 50 тыс. человек из Гомельской, Могилевской, Полесской областей Беларуси, а также Смоленской и Орловской областей России. Эти три лагеря получили название “Озаричские лагеря смерти”.

50 тысяч стариков, женщин и детей нацисты выставили живым щитом перед наступающими частями Красной Армии. Немецкой армии помогали коллаборанты. Людей использовали как бактериологическое оружие, заражая сыпным тифом.

Отвечать за преступления им пришлось в 70-е годы!

— Как разыскивали гос. преступников?
— Что пережили белорусы в годы оккупации?
— Как издевались над людьми в лагерях?

Об этом и узнали наши учащиеся из фильма.

Продолжить чтениеОзаричи. Без срока давности

Не держи в себе!

Систематическое подавление эмоций имеет негативные последствия не только для психического, но и физического здоровья.

Если вы сомневаетесь или хотите точно знать подавляете ли вы эмоции, обратим внимание на признаки и проявления этого явления: неуверенность в себе, самоосуждение, чрезмерная самокритика. Это, как правило, не единственные причины, однако наиболее популярные.

Если я выражаю эмоцию, значит ли это, что я ее прожил?  Да, это тоже форма её проживания. Выражение эмоции может принести временное облегчение, но не всегда бывает эффективно.

Способы, как справиться с болезненной эмоцией, смотрите на картинках

Продолжить чтениеНе держи в себе!

Единый урок, посвящённый Дню Конституции Республики Беларусь

15 марта в нашей стране отмечают один из главных государственных праздников – День Конституции Республики Беларусь. В этом, 2024 году, мы отмечаем 30-летие основного закона страны.

С целью  воспитания правовой культуры личности, гражданственности и патриотизма, правовой ответственности учащихся 15 марта в нашей школе прошёл Единый урок, посвящённый Дню Конституции Республики Беларусь.

Классные руководители в своих выступлениях подчеркнули, что Конституция Республики Беларусь – основной закон страны, имеет высшую юридическую силу, закрепляет основополагающие принципы и нормы правового регулирования важнейших общественных отношений.

Благодаря Конституции любой человек в нашей стране имеет право на достойную жизнь и личностное развитие. Быть настоящими гражданами нашей славной Беларуси – жить достойно, честно, стремится внести свой вклад в дальнейшее процветание Родины. В нашей стране созданы все условия для самореализации, царят мир и согласие.

Быть гражданином Беларуси – это большое счастье, высокая честь. Нашим гражданам присущи любовь к Родине, забота о её процветании, ответственность за её судьбу. Вместе с тем, каждый из нас уверен в том, что наша жизнь, свобода, права надёжно защищены родной страной. И это нам обеспечивает основной закон страны – Конституция Республики Беларусь.

Продолжить чтениеЕдиный урок, посвящённый Дню Конституции Республики Беларусь

Анонс мероприятий в шестой школьный день 16 марта 2024 года

День трудового воспитания и профессиональной ориентации

Работа объединений по интересам, секций и консультативных пунктов по расписанию.

  1. Экскурсия на 11-ую пограничную заставу им. А.М. Кижеватого г. Брест для учащихся 8-11 классов в 08.00 (руководителю по военно-патриотическому воспитанию Филон И.Ф.)
  2. Практикум «Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста. Родительский авторитет» в рамках проекта «Родительский университет» для родителей учащихся 7-ых классов в 10.00 в кабинете №10 учебного корпуса I (Кутюк И.И.)
  3. Круглый стол «В мире профессий» для учащихся 5 класса в 10.00 в кабинете №14 учебного корпуса I (Рыхлицкая К.И.)
  4. Участие в районном этапе конкурса команд КВН для учащихся 10 кл. в 10.00 в актовом зале учебного корпуса I (педагог-организатор Полещук В.В.)
  5. Профкоктейль «Выбор профессии – выбор будущего» для учащихся 8 «А» класса в 10.00 в кабинете ОБЖ учебного корпуса II (Зеленяк М.Н.)
  6. Экскурсия в Пружанский палацик с посещением выставки, посвящённой геноциду белорусского народа в годы Великой Отечественной войны для учащихся 3 класса в 11.00 (Потерухе О.М.)
  7. Беседа ко Дню Конституции «Основной закон страны» для учащихся 7-ых классов в 11.00 в библиотеке учебного корпуса II (библиотекарь Грисюк И.В.)
  8. Круглый стол по профилактике наркозависимости «Дорога в никуда» для учащихся 8-9 классов в 11.00 в кабинете № 3 учебного корпуса I (педагог социальный Анисько С.И.)
  9. Конференция «Парад профессиональных предпочтений» для учащихся 11 класса в 11.00 в кабинете № 2 учебного корпуса I (Шульга Е.Н.)
  10. Видеосалон «Правильный выбор профессии – залог успешного будущего» с участием педагога-психолога Кудряшовой В.В. для учащихся 9 «Б» класса в 11.55 в кабинете №8, учебного корпуса II (Кунаховец Т.В.)
  11. Лекторий «Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-ых классов» в рамках проекта «Родительский университет» для родителей учащихся 4-ых классов в 12.00 в кабинете №5, учебного корпуса I (Сахаревич О.Ю.)
Продолжить чтениеАнонс мероприятий в шестой школьный день 16 марта 2024 года

Я – гражданин Республики Беларусь

В юбилейный День Конституции Республики Беларусь учащимся школы, достигшим 14 лет, в торжественной обстановке было вручено подарочное издание “Я – гражданин Республики Беларусь”

Продолжить чтениеЯ – гражданин Республики Беларусь

ПРОФИЛАКТИКА УПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ

Профилактика зависимости от наркотических средств и психотропных веществ представляет собой стратегии, направленные либо на снижение влияния факторов риска заболевания наркоманией, токсикоманией или алкоголизмом, либо на усиление действия факторов, которые понижают восприимчивость к этим болезням.
Определенные жизненные обстоятельства могут либо способствовать, либо препятствовать началу употребления психоактивных веществ. Обстоятельства, достоверно увеличивающие шансы индивида стать потребителем наркотиков, называются факторами риска употребления психоактивных веществ. Обстоятельства, достоверно снижающие эти шансы, называются факторами защиты (протективными факторами) от риска употребления психоактивных веществ. >>

Факторы риска нередко специфичны для определенных возрастных групп, для определенной общественной среды и могут зависеть от вида употребляемого психоактивного вещества (ПАВ). Ими могут быть:

·                     проблемы физического и психического здоровья;

·                     рождение и воспитание в семье больных алкоголизмом, наркоманией,

·                     регулярное общение со сверстниками, употребляющими наркотики, отсутствие устойчивости к давлению сверстников;

·                     личностные особенности (неуверенность в себе, заниженная самооценка, колебания настроения, невысокий интеллект, неприятие социальных норм, ценностей и т. д.);

·                     ранняя сексуальная активность, подростковая беременность;

·                     высокий уровень семейного стресса, семейная нестабильность, низкий уровень доходов в семье;

·                     неспособность освоить школьную программу, прогулы в школе;

·                     проблемы межличностного общения в семье, школе, со сверстниками.

Факторами защиты от риска употребления психоактивных веществ могут быть:

·                     семейная стабильность и сплоченность, адекватное воспитание и теплые, близкие отношения с членами семьи;

·                     средний и высокий уровень доходов в семье, адекватная обеспеченность жильем;

·                     высокое качество медицинской помощи;

·                     низкий уровень преступности в населенном пункте, регионе;

·                     доступность служб социальной помощи;

·                     высокий уровень интеллекта и устойчивости к стрессу, физическое и психическое благополучие,

·                     высокая самооценка, развитые навыки самостоятельного решения проблем, поиска и восприятия социальной поддержки, устойчивость к давлению сверстников, умение контролировать свое поведение;

·                     соблюдение норм общества в употреблении психоактивных веществ.

В мире существует определенные отработанные подходы к проведению профилактического воздействия в зависимости от уровня проблемы. Они основаны на классификации профилактики, принятой Всемирной Организацией Здравоохранения, в рамках которой профилактика подразделяется на первичную, вторичную и третичную.

Первичная профилактика зависимости от психоактивных веществ имеет целью предупредить начало употребления психоактивных веществ лицами, ранее их не употреблявшими. Она является преимущественно социальной, наиболее массовой и ориентирована на общую популяцию детей, подростков, молодежи. Первичная профилактика стремится уменьшить число лиц, у которых может возникнуть заболевание, а ее усилия направлены не столько на предупреждение развития болезни, сколько на формирование способности сохранить либо укрепить здоровье.

Вторичная профилактика зависимости от психоактивных веществ является избирательной. Она ориентирована на лиц, у которых уже отмечены эпизоды употребления психоактивных веществ, либо на лиц, имеющих признаки формирующейся зависимости в ее начальной стадии. Необходимость во вторичном профилактическом воздействии возникает в тех случаях, когда заболевание имеет вероятность возникнуть (профилактика для групп риска) либо когда оно уже возникло, но ещё не достигло пика своего развития.

Третичная профилактика зависимости от психоактивных веществ является преимущественно медицинской, индивидуальной и ориентирована на контингенты больных, зависимых от психоактивных веществ. Третичная профилактика типа “А” направлена на предупреждение дальнейшего злоупотребления психоактивными веществами больными либо на уменьшение будущего вреда от их применения, на оказание помощи больным в преодолении зависимости. Третичная профилактика типа “Б” (именуемая также четвертичной) направлена на предупреждение рецидива заболевания у больных, прекративших употреблять психоактивные вещества.

Продолжить чтениеПРОФИЛАКТИКА УПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ