Опасность тонкого льда «Будьте осторожны на водоемах!»

Природа начинает вести себя по-весеннему. Длиннее становится день, становится все теплее и теплее. Вместе с погодой меняется и обстановка на водоемах. По всем внешним признакам, видимым человеческому глазу, лед на водоемах ещё крепок и не вызывает опасений. Однако, лед коварен и непредсказуем. Снаружи лед присыпан снегом и трещины, проталины, промоины с внутренней стороны льда не видны.
В такой ситуации находиться на льду крайне опасно!

C приближением весны нужно усилить контроль за местами игр детей. Оставаясь без присмотра родителей и старших, дети забывают меры предосторожности, потому что чувство опасности у ребенка слабее любопытства. Они могут играть на обрывистом берегу, «мерить глубокие лужи», а то и кататься на льдинах водоема. ( нередко дети используют плавающие средства и бесхозные лодки, чтобы покататься на первой воде). Такая беспечность порой заканчивается трагически. Поэтому родителям нужно неустанно повторять и предупреждать детей об опасности нахождения на льду весной, о правилах поведения в период паводка и ледохода, запрещать шалить у воды и пресекать лихачество.

Соблюдение этих простых правил – залог безопасности ваших детей!

Оказание помощи провалившемуся под лед. Изучите сами и обучите своих детей.

Самоспасение:

1. Не поддавайтесь панике! Не надо барахтаться и наваливаться всем телом на тонкую кромку льда, так как под тяжестью тела он будет обламываться.

2. Широко раскиньте руки, чтобы не погрузиться с головой в воду, обопритесь локтями об лед и, приведя тело в горизонтальное положение, постарайтесь забросить на лед ту ногу, которая ближе всего к его кромке, поворотом корпуса вытащите вторую ногу и быстро выкатывайтесь на лед.

3. Без резких движений отползайте как можно дальше от опасного места в том направлении, откуда пришли.

4. Зовите на помощь!

5. Удерживая себя на поверхности воды, старайтесь затрачивать на это минимум физических усилий.

6. Находясь на плаву, следует голову держать как можно выше над водой. Известно, что более 50% всех теплопотерь организма, а по некоторым данным даже 75%, приходится на ее долю.

7. Плыть к берегу, плоту или шлюпке, можно, если они находятся на расстоянии, на преодоление которого потребует незначительное количество времени.

8. Добравшись до плавсредства, надо немедленно раздеться, выжать намокшую одежду и снова надеть.

Если вы оказываете помощь:

1. Подходите к полынье очень осторожно, лучше подползти по-пластунски.

2. Сообщите пострадавшему криком, что идете ему на помощь, это придаст ему силы, уверенность.

3. За 3-4 метра протяните ему веревку, шест, доску, шарф или любое другое подручное средство. Подавать пострадавшему руку небезопасно, так как, приближаясь к полынье, вы увеличите нагрузку на лед и не только не поможете, но и сами рискуете провалиться.

Первая помощь при утоплении:

1. Перенести пострадавшего на безопасное место, согреть.

2. Повернуть утонувшего лицом вниз и опустить голову ниже таза, очистить рот от слизи. При появлении рвотного и кашлевого рефлексов — добиться полного удаления воды из дыхательных путей и желудка (нельзя терять время на удаления воды из легких и желудка при отсутствии пульса на сонной артерии).

3. При отсутствии пульса на сонной артерии сделать наружный массаж сердца и искусственное дыхание.

4. Доставить пострадавшего в медицинское учреждение.

Отогревание пострадавшего:

1. Пострадавшего надо укрыть в месте, защищенном от ветра, хорошо укутать в любую имеющуюся одежду, одеяло.

2. Если он в  сознании, напоить горячим чаем, кофе. Очень эффективны грелки, бутылки, фляги, заполненные горячей водой, или камни, разогретые в пламени костра и завернутые в ткань, их прикладывают к боковым поверхностям грудной клетки, к голове, к паховой области, в подмышки.

3. Нельзя растирать тело, давать алкоголь, этим можно нанести серьезный  вред организму. Так, при растирании охлажденная кровь из периферических сосудов начнет активно поступать к «сердцевине» тела, что приведет к дальнейшему снижению ее температуры.

Будьте осторожны!

Берегите себя и своих детей!

Продолжить чтениеОпасность тонкого льда «Будьте осторожны на водоемах!»

К 105 -летию со дня рождения Аркадия Кулешова

Приглашаем ознакомиться с книжными выставками: “Каханне!Каханне!Каханне!” и “Классик белорусской поэзии”

Продолжить чтениеК 105 -летию со дня рождения Аркадия Кулешова

К 30-летию вывода войск из Афганистана в библиотеке прошел просмотр видеофильмов “Афганистан-наша боль и память”.

Продолжить чтение

Профилактика правонарушений в сети Интернет

За сравнительно небольшой промежуток времени количество пользователей сети Интернет в Республике Беларусь превысило пять миллионов человек. Сегодня по плотности проникновения широкополосного доступа на 100 человек Беларусь вышла на среднеевропейские показатели, а по скорости – на третье место в мире. Указанные темпы проникновения информационных технологий во все сферы жизнедеятельности человека наряду с имеющей место не квалифицированностью определенной части пользователей являются предпосылкой возрастающего количества компьютерных инцидентов.

Особо проблемной видится ситуация использования возможностей компьютерных технологий и сети Интернет наиболее неподготовленными категориями пользователей, такими как дети и подростки, а также лица преклонного возраста.

Когда мы говорим о такой категории пользователей как дети, необходимо констатировать ряд причин, по которым именно они могут стать участниками (жертвами, виновниками, соучастниками) Интернетпроисшествий.

Во-первых, необходимо обратить внимание на особенности развития психологии ребенка, наивность его мышления, отсутствие критического подхода к фактам и событиям.

Во-вторых, следует отметить тот факт, что пользователями компьютерной техники (компьютерами, планшетами, смартфонами, телевизорами с функциями SmartTV и т.д.) становятся дети с младшего школьного возраста, наряду с этим отсутствует какая-либо система их подготовки к этому. Преподавание информатики в школе начинается с 6 класса и вопросам безопасного использования компьютера и сети Интернет в программе уделено непозволительно мало внимания.

Таким образом, мы находимся в ситуации, когда ребенку с учетом его психофизиологических особенностей предоставляется неограниченный доступ к мощному инструменту обработки и обмена информацией, при этом отсутствуют системные механизмы обучения эффективному и безопасному использованию этого инструмента.

Ведение профилактической работы среди детей сотрудниками образовательных учреждений, представителями иных заинтересованных субъектов профилактики, может иметь определенный эффект в отношении детей старшего школьного возраста, но когда мы говорим о детях, делающих первые шаги в глобальной паутине, нужна постоянная индивидуальная работа с ребенком.

В данной ситуации единственным эффективным средством профилактики является планомерная работа родителей с ребенком.

Определим основные риски и угрозы, которые могут возникнуть при использовании сети Интернет ребенком:

  • вероятность совершения ребенком правонарушений в сфере информационной безопасности;
  • вероятность совершения в отношении ребенка правонарушений в сфере информационной безопасности;
  • вероятность совершения ребенком либо в отношении ребенка иных преступлений с использованием сети Интернет;
  • возможность заражения компьютера при работе в сети Интернет вредоносными программами;
  • возможность ознакомления ребенка с нежелательной информацией;
Øвозможность вовлечения в незаконный оборот наркосодержащих и психотропных веществ в сети Интернет;
Øвозможность вовлечения в сообщества деструктивного толка;
Øгрумминг;
Øсекстинг;
Øкибербуллинг;
  • возможность возникновения Интренет-зависимости.
Продолжить чтениеПрофилактика правонарушений в сети Интернет

Инструкция родителям и учащимся 3-7 классов для регистрации в сервисе «Электронный дневник»

Вход в систему и создание «Семейного ключа»:

  1. Открыть в браузере сайт znaj.by
  2. Кликнуть «Войти», выбрать опцию «Создать аккаунт».
  3. Выбрать пункт «У меня нет семейного ключа».
  4. Ввести «Ключ 1» и «Ключ 2», полученные у классного руководителя. Указать количество будущих пользователей дневника (количество пользователей зависит от количества членов семьи, которым необходим доступ к Системе и просмотру дневника).  Указать адрес электронной почты. Ввести текст с картинки, поставить галочку напротив «Я принимаю условия Соглашения» и кликнуть «Получить семейный ключ». После этого на электронный адрес будет выслан «Семейный ключ», необходимый для регистрации «Ученического» либо «Родительского» аккаунта.

Регистрация Родительского/Ученического аккаунта:

  1. Перейти на страницу регистрации аккаунта.
  2. Выбрать «Родительский/Ученический».
  3. Ввести «Ключ 1»«Ключ 2»«Семейный ключ» (высланный на указанный ранее электронный адрес), указать собственное ФИО, пол, дату рождения, адрес электронной почты, номер мобильного телефона. (Вся информация должна соответствовать действительности и подлежит проверке. Адрес электронный почты, указанный при регистрации пользователя, должен быть уникальным и не может совпадать с почтой другого пользователя) Придумать «Логин» для входа и «Пароль». Ввести текст с картинки, принять условия Соглашения, кликнуть «Создать родительский/ученический аккаунт» (На указанный при регистрации адрес электронной почты будет выслано письмо с логином и паролем, а также ссылкой для активации учётной записи. Аккаунт будет активирован после перехода по вышеупомянутой ссылке и авторизации в системе).

Вход в систему ЭД:

После активации родительского аккаунта вам необходимо добавить учащегося для возможности просматривать его дневник. Для этого необходимо:

  1. Авторизоваться в системе.
  2. Перейти к вкладке «Журналы и дневники», после чего выбрать «Добавить ребёнка» и нажать «Использовать ключ». Если «Ключ 2» был введён правильно, появится поле «Выберите вашего ребёнка», где в выпадающем списке вам необходимо выбрать вашего ребёнка. При успешном добавлении появится уведомление: «Ребенок успешно добавлен».

Теперь у родителя/учащегося есть возможность просматривать дневник.

Базовый функционал электронных дневников (расписание, пропуски, темы уроков, домашнее задание, четвертные и текущие отметки) доступен бесплатно

Демонстрационная версия электронного дневника ссылка


Инструкция по подключению с официального сайта ссылка 


Техническая поддержка пользователей ссылка


Продолжить чтениеИнструкция родителям и учащимся 3-7 классов для регистрации в сервисе «Электронный дневник»

Приглашаем ознакомиться с книжными выставками: “Книги-юбиляры 2019 года”, “В книжном море-новинка”, “Книги Гайдара живут”.

Продолжить чтение

09.02.2019 в библиотеке прошел познавательный час “Мое здоровье”. Ребята расширили знания о распространенных и доступных способах сохранения и укрепления здоровья.

Продолжить чтение

Выставка книг о юных героях

08.02.2019 прошел просмотр видеофильмов о юных героях-антифашистах. Ребята ознакомились с выставкой о пионерах-героях Великой Отечественной.

До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья. Пришёл час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нём священная любовь к Родине и ненависть к её врагам. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями, рядом с коммунистами и комсомольцами.О них снято много фильмов, написано множество книг.

Продолжить чтениеВыставка книг о юных героях

08.02.2019 ребята начальной школы приняли участие в викторине “Вопросы на все случаи жизни”. Ребята с увлечением отвечали на вопросы, расширили свой кругозор. Самые эрудированные участники викторины получили призы.

Продолжить чтение