Отдел по образованию Пружанского райисполкома
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

Факторы, влияющие на качество образовательной интеграции.

В первую очередь учитель интегрированного класса должен видеть в особом ученике личность, не допускать и не создавать ситуаций на уроке, в которых ребёнок с ОПФР был бы не успешным.

Скачать

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *