Большинство детей хотя бы раз в жизни берут что-то чужое. До 8-ми лет это, как правило, свидетельствует лишь о незрелости ребенка. Он не усвоил понятия собственности, не понимает, как это выглядит со стороны и чем ему это может грозить. В его представлении он просто берет то, что ему нравится и не видит в этом ничего плохого (в отличие от подростков, которые понимают, что поступают плохо). Иногда такое происходит потому, что деньги и ценности лежат на виду и становятся слишком большим искушением для ребенка.
Такое поведение может быть связано с недостаточным развитием волевой сферы: трудно сказать себе «нет», если чего-то очень хочется. Таким детям трудно справиться с соблазном, даже если они испытывают стыд за свой поступок.
Многие дети начинают брать чужое, когда думают, что их не любят и они никому не нужны. Они считают, что имеют право вредить окружающим, потому что о них никто не заботится. Такая ситуация может возникнуть, когда ребенок чувствует свою приниженность, несостоятельность как дома, так и в детском коллективе. Украденное идет на «покупку престижа» среди сверстников. Дети могут красть у братьев и сестер из ревности. Подростки могут совершать кражи ради острых ощущений или чтобы почувствовать себя «крутыми». На кражу ребенка может толкать неблагополучная компания.
Опасный симптом, если ребенок берет все, что «плохо лежит».
Часто он не помнит, когда и у кого взял вещь, не может объяснить, для чего. Берет также то, что ему совсем не нужно, может тут же бросить или потерять эту вещь. Это может быть проявлением некоторых расстройств нервной системы и требует обращения к врачу-психиатру. Дети могут считать, что не делают ничего плохого, так как родители могут сами подавать им дурной пример, например, рассказывая, как они кого-нибудь обхитрили, обманули, а ребенок берет этот способ поведения “на вооружение”.
Родители, узнав о том, что их ребенок взял чужое, чаще всего приходят в ужас, и в панике начинают думать, что их ребенок – настоящий вор и преступник и применяют самые серьезные меры: стыдят, наказывают, угрожают милицией, начинают рисовать ужасные перспективы их будущего. Но осуждение и наказание только ухудшают ситуацию, потому что касаются уже случившегося, а не направлены на устранение причин, ведущих к воровству.
Почти все дети в раннем возрасте время от времени берут чужие игрушки. Это нормально, но должно послужить хорошим поводом дать ребенку хороший урок. Пойдите вместе с ним и верните чужую вещь. Объясните ему, что значит «свое» и «чужое». Чтобы это было ему понятно, необходимо, чтобы были свои собственные вещи, которыми он имеет полное право распоряжаться по своему усмотрению (дарить, отдавать, ломать и даже выбрасывать). Только обладая правом на личную собственность, ребенок может научиться ценить чужую собственность.
Если ребенок копается в вашем кошельке, не делайте вид, что ничего не замечаете. Сделайте ему замечание, объясните, что это ваша вещь и брать ее можно только с вашего разрешения. Давайте ребенку карманные деньги, интересуйтесь его материальными потребностями. Держите деньги и ценности в недоступных местах. Если у вас что-то пропало, фокусируйте внимание на возмещении пропажи, а не на поимке «преступника». Можете сократить сумму карманных денег ребенка или не купить задуманную обновку. Дайте ребенку шанс возместить украденное и сохранить достоинство. Скажите без осуждения: «Я не хочу вникать, кто взял эту вещь, просто это должно быть возвращено. Надеюсь, через час пропажа найдется».
Когда вы уверены, что ваш ребенок взял что-то чужое, не допрашивайте: «это ты украл? как ты мог!» скажите просто: «Я знаю, это взял ты. Со мной такое было однажды в детстве. Мне было потом так стыдно и плохо! С тобой тоже сейчас так?» продолжайте задавать вопросы о чувствах и отношении к происходящему без осуждения в голосе. Часто дети не знают и не задумываются о чувствах других людей, поддавшись порыву.
Убедите ребенка вернуть украденное хозяину вместо наказания и осуждения выразите понимание, что будет стыдно и тяжело.
Найдите способ выразить свою любовь к ребенку. Важно, чтобы между детьми и родителями былои доверие и уважение – только тогда вы будете для них авторитетом и сможете привить им представление о порядочности и честности. Нельзя ругать ребенка при всех, «клеймить позором», иначе единичный поступок может превратиться в суть личности – «раз взрослые так говорят – значит, я действительно такой плохой». Дальше может развиться неверие в себя, озлобленность, убежденность в собственной испорченности. Дети должны ощущать, что могут спасти свою репутацию и исправить ошибку, не теряя любви и уважения родителей. Они должны понять, что не стали плохими, а совершили плохой поступок, который можно исправить.
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Родитель, помни, что несовершеннолетние наиболее подвержены опасностям сети Интернет, а родители несут ответственность за своих детей
ЧЕМ ОПАСЕН ИНТЕРНЕТ ДЛЯ ДЕТЕЙ?
В интернете можно найти информацию и иллюстрации практически на любую тему. Необходимо обеспечить защиту детей от контактов в интернете с нежелательными людьми, от знакомства с материалами недетской тематики или просто опасными для детской психики, от вредоносных программ и интернет-атак.
Так как дети по своей наивности, открытости и неопытности, не способны распознать опасность, а любознательность детей делает их крайне уязвимыми в интенет-пространстве, об их безопасности, в первую очередь, должны беспокоиться родители.
ОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВЕ МОЖНО РАЗДЕЛИТЬ НА ТРИ ВИДА:
- Доступная для детей негативная информация.
- Противоправные и социально-опасные действия самого ребенка .
- Целенаправленные действия третьих лиц в отношении ребенка.
Наиболее опасные в сервисах интернет-общения:
- Педофилы, для которых дети становятся объектами развратных действий и преступлений против половой неприкосновенности.
- Сектанты, навязывающие нетрадиционные, асоциальные отношения и ценности.
- Интернет-аферисты (мошенники, онлайн-игроки и пр.), прививающие детям склонность к азартным играм, выманивающие у детей конфиденциальную информацию о родителях и уровне материальной обеспеченности семьи, а также ставящие ребенка в материальную и иную зависимость.
- Кибербуллеры унижают и «травят детей». Кибербуллинг набирает обороты как со стороны злоумышленников, так и среди подростковых социальных групп.
Среди детей приобрели моду суицид и игры со смертью, селфхарм (самоповреждение), анорексия, экстремальные селфи, а также различные радикальные движения: против родителей и семьи, школ и педагогов и прочее.
Более половины детей сталкивается с интернет-угрозами, не ставя в известность родителей, в ряде случаев, боясь их, в ряде случаев, не доверяя.
Как правило, родители не уделяют большого значения интернет-безопасности и интернет-воспитанию детей.
В интерактивном мире дети могут быть так же беззащитны, как и в реальном. Поэтому важно сделать все возможное, чтобы защитить их.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
- Расположить ребенка к доверительному диалогу по вопросам интернет-безопасности. Объяснить, что Интернет является не только надежным источником информации, но и опасным собеседником а доверять следует родителям, педагогам и лучшим друзьям.
- Установить с ребенком «правила» работы с компьютером и гаджетами, временные ограничения, определить ресурсы, которые можно и нужно посещать. Объяснить, что Интернет, в первую очередь, является средством развития и обучения, и только второстепенно — развлечений и общения. Желательно договориться, что новые игры и программы будут устанавливаться совместно с родителями.
- Ввести ограничения по использованию гаджетов. Дошкольникам, а также ученикам младших классов мобильный Интернет не нужен в повседневной жизни.
- Запретить общение с незнакомыми людьми. Эта мера должна восприниматься так же, как и запрет общения с незнакомыми на улице!
- Привить культуру поведения в IT-пространстве, постоянно осуществляя интернет-воспитание ребенка.
- Надлежащим образом настроить компьютерную технику ребенка. Использовать контент-фильтры, затрудняющие посещение определенных видов ресурсов на уровне оператора связи и на уровне операционной системы. Контент-фильтрация не всегда эффективна, в частности, из-за того, что не ко всем сайтам закрыт доступ, а соцсети, онлайн-игры, переписка и иная активность ребенка остаются в стороне!
- Контролировать деятельность ребенка с компьютером и гаджетами, в частности, при помощи средств родительского контроля. При этом, ребенку нужно объяснить, что Вы это делаете для того, чтобы предотвратить опасность, и что на это имеете полное право. Знайте, что дети способны удалять историю переписки и посещения сайтов, существует множество средств родительского контроля, которые необходимо использовать для того, чтобы обезопасить своего ребенка.
НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ИНТЕРНЕТ-БЕЗОПАСНОСТИ:
- Расскажите своим детям о потенциальных угрозах, с которыми они могут столкнуться в интернете.
- Если возможно, поставьте компьютер в общей комнате.
- Постарайтесь проводить время за компьютером всей семьей.
- Попросите детей рассказывать обо всем, что вызывает у них неприятные чувства или дискомфорт при посещении интернета.
- Ограничьте материалы, доступные детям через компьютер.
Вам помогут сделать это антивирусные программы и сами браузеры.
Так например, Internet Explorer включает компонент Content Advisor, а Kaspersky Internet Security компонент «Родительский контроль».
- Объясните детям, что им разрешено, а что запрещено делать в интернете:
- регистрироваться в социальных сетях и на других сайтах;
- совершать покупки в интернете;
- скачивать музыку, игры и другой контент в интернете;
- использовать программы мгновенного обмена сообщениями;
- посещать чаты.
Если детям разрешено использовать программы мгновенного обмена сообщениями или посещать интернет-чаты, расскажите им об опасностях общения или отправки сообщений людям, которых они не знают и которым не доверяют.
- Установите надежную антивирусную программу, способную защитить компьютер от вредоносных программ и хакерских атак. Многие продукты для обеспечения безопасности в интернете сочетают в себе возможности антивирусной защиты и расширенные функции родительского контроля, которые помогают защитить детей, когда те находятся в интернете.
Контроль переписки через социальные сети с помощью функции «Родительский контроль» позволяет:
- сформировать списки контактов, переписка с которыми будет разрешена или запрещена.
- задать ключевые слова, наличие которых будет проверяться в сообщениях.
- указать личную информацию, пересылка которой будет запрещена.
Если переписка с контактом запрещена, то все сообщения, адресованные этому контакту или полученные от него, будут блокироваться. Информация о заблокированных сообщениях, а также о наличии ключевых слов в сообщениях выводится в отчет. Для каждой учетной записи пользователя компьютера можно посмотреть краткую статистику переписки через социальные сети, а также подробный отчет о событиях.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ПОДОЗРИТЕЛЬНЫЕ ХЕШ-ТЕГИ:
ЕСЛИ НА КОМПЮТЕРЕ И МОБИЛЬНОМ УСТРОЙСТВЕ ВАШЕГО РЕБЕНКА НЕ УСТАНОВЛЕН РОДИТЕЛЬСКИЙ КОНТРОЛЬ, НА ЧТО СТОИТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ:
- Подросток не высыпается, даже если рано ложится спать – проследите, спит ли он в ранние утренние часы.
- Рисует китов, бабочек, единорогов.
- Состоит в группах, содержащих в названии следующее: «Киты плывут вверх», «Разбуди меня в4.20», «f57», «f58», «Тихийдом», «Рина», «Няпока», «Море китов», «50 дней до моего…», «домкитов», «млечныйпуть», «150звёзд», «ff33», «d28», «хочувигру».
- Закрыл в Контакте доступ к подробной информации, в переписке с друзьями (на личной стене) есть фразы “разбуди меня в 4.20”, “я в игре”. И совсем уж страшно, если на стене появляются цифры, начиная от 50 и меньше.
- Переписывается в вайбере (и др. мессенджерах) с незнакомыми людьми, которые дают странные распоряжения.
ПОМНИТЕ! САМОЕ ДОРОГОЕ, ЧТО ЕСТЬ В НАШЕЙ ЖИЗНИ – ЭТО НАШИ ДЕТИ!

План работы библиотеки в шестой день 2023/2024 учебного года
№ п/п | Мероприятие | Дата | Участники | Ответственные работники библиотеки |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Книжная выставка к дню белорусской письменности «К истоку славянской письменности» | 02.09.2023 | 1-11 | Грисюк И.В. |
2 | Книжная выставка к 195-летию со дня рождения Льва Толстого «Великий мастер слова» | 09.09.2023 | 1-11 | Грисюк И.В. |
3 | Экскурсия в профессию библиотекарь «Удивительная профессия – библиотекарь». Книжная выставка «В единстве народа – сила страны!» | 16.09.2023 | 8 1-11 | Грисюк И.В. Грисюк И.В. |
4 | Просмотр видеофильма к Международному дню мира «Голубь – птица мира» | 23.09.2023 | 4 | Грисюк И.В. |
5 | Ознакомительная экскурсия для 1-го класса с библиотекой «Путешествие в библиотеку» Книжная выставка ко Дню учителя «Кто щедро дарит знания и свет» | 30.09.2023 | 1 1-11 | Грисюк И.В. |
Октябрь | ||||
6 | Своя игра «Всемирный день животных» для учащихся начальной школы | 07.10.2023 | 3 | Грисюк И.В. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
7 | Библиотечный урок ко Дню Матери в начальной школе «Мама и мы» | 14.10.2023 | 4 | Грисюк И.В. |
8 | Познавательная викторина «Путешествие в мир книг» к Международному дню школьных библиотек | 21.10.2023 | 5 | Грисюк И.В. |
9 | Онлайн-знакомство с сайтом МЧС | 28.10.2023 | 6 | Грисюк И.В. |
Ноябрь | ||||
10 | Просмотр мультфильма «Фиксики» к Международному дню энергосбережения | 11.11.2023 | 2 | Грисюк И.В. |
11 | Библиотечный кинотеатр «Любимые сказки на голубом экране» | 18.11.2023 | 3 | Грисюк И.В. |
12 | Ремонт учебников «Книжкина больница». | 25.12.2023 | 7 | Грисюк И.В. |
Декабрь | ||||
13 | К международному дню профилактики СПИДа профилактическая беседа «Сохрани себе жизнь». | 02.12.2023 | 9 | Грисюк И.В. |
14 | Онлайн-знакомство с детскими правовыми сайтами mir.pravo.by kids.и порталом pomogut.by | 09.12.2023 | 4 | Грисюк И.В. |
15 | “Люблю цябе, зямля бацькоў святая!”Час патриотизма | 16.12.2023 | 6 | Грисюк И.В. |
16 | “Пружанская зямля – зямля легендаў”. Час интересных сообщений | 23.12.2023 | 8 | Грисюк И.В. |
Январь | ||||
17 | Краеведческая викторина «Знаешь ли ты свой край?» | 13.01.2024 | 4 | Грисюк И.В. |
18 | Просмотр видеофильма по профилактике вредных зависимостей «Это опасно- не рискуй напрасно» | 20.01.2024 | 9 | Грисюк И.В. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
19 | Выставка энциклопедий «Узнай о мире больше» | 27.01.2024 | 1-11 | Грисюк И.В. |
Февраль | ||||
20 | Час мужества «Дети суровой войны». Ко дню юного героя-антифашиста | 03.02.2024 | 6 | Грисюк И.В. |
21 | Книжная полка и просмотр видеофильмов «Неутихающая боль Афганистана». Акция «Подари книгу библиотеке» к Международному дню дарения книг | 10.02.2024 | 11 1-11 | Грисюк И.В. Грисюк И.В. |
22 | Игра-конкурс «Пагуляем у роднае слова» к международному дню родного языка | 17.02.2024 | 9 | Грисюк И.В. |
23 | Азбука юного пешехода. Повторим правила вместе. | 24.02.2024 | 3 | Грисюк И.В. |
Март | ||||
24 | Просмотр видеороликов по профилактике наркозависимости «Все краски мира против наркотиков» | 02.03.2024 | 10 | Грисюк И.В. |
25 | Литературная игра “Знатоки сказок” | 09.03.2024 | 4 | Грисюк И.В. |
26 | Беседа к Дню конституции РБ «Основной закон страны» | 16.03.2024 | 7 | Грисюк И.В. |
27 | Просмотр видеофильма по финансовой грамотности. Книжкина больница приглашает лекарей | 23.03.2024 | 5 8 | Грисюк И.В. Грисюк И.В. |
Апрель | ||||
28 | Неделя детской и юношеской книги по отдельному плану | 01.04. – 06.04.2024 | 1-11 | Грисюк И.В. |
29 | Интеллектуальная игра «Мир профессий» | 13.04.2024 | 9,11 | Грисюк И.В. |
30 | Книжная полка и просмотр видеофильмов «Чернобыль в нашей памяти» | 20.04.2024 | 6 | Грисюк И.В. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
31 | Познавательная беседа «Книга – великое чудо» | 27.04.2024 | 7 | Грисюк И.В. |
Май | ||||
32 | Книжная выставка «Дорогая сердцу книга о войне» | 04.05.2024 | 2-11 | Грисюк И.В. |
33 | Книжная выставка и час общения ко дню семьи «Все начинается с семьи» | 11.05.2024 | 5 | Грисюк И.В. |
34 | Виртуальное путешествие «Мой город – Пружаны» | 18.05.2024 | 7 | Грисюк И.В. |
35 | Час безопасности «Смешарики на каникулах» | 25.05.2024 | 2-3 | Грисюк И.В. |
План работы библиотеки ГУО «СШ №4 г. Пружаны» на 2023/2024 учебный год
Краткая справка о библиотеке.
Библиотека расположена на первом этаже второго корпуса школы по адресу: 225 133 ул. Ширмы, 48. Занимает помещение их двух комнат площадью 73,51 кв. м.: в том числе площадь абонемента – 64,71 кв. м., книгохранилище для учебников – 8,8 кв. м., читальный зал на 12 посадочных мест.
Школьная библиотека является центром информационной культуры. В ней имеется справочный фонд, алфавитный и систематический каталоги, картотеки, 1 компьютер с выходом в Интернет, что активно используется в ежедневной работе.
Библиотека является структурным подразделением ГУО «СШ № 4 г. Пружаны», целью работы которой, является содействие процессу обучения и воспитания учащихся, осуществление информационного сопровождения образовательного процесса и обеспечение права его участников на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами. Библиотека осуществляет свою деятельность совместно с педагогическим коллективом.
Календарь знаменательных дат на 2023/2024 учебный год

1 сентября — День знаний
3 сентября — День белорусской письменности
5 сентября — Международный день благотворительности
7 сентября — 100 лет со дня рождения Эдуарда Асадова, российского поэта и прозаика (1923-2004)
8 сентября — Международный день грамотности
8 сентября — 85 лет со дня рождения Анатолия Гречаникова, белорусского поэта (1938-1991)
8 сентября —100 лет со дня рождения Гамзатова Расула, аварского поэта, писателя, переводчика (1923 – 2003)
9 сентября — Международный день красоты
9 сентября — День города Минск
9 сентября — 195 лет со дня рождения Льва Толстого, российского писателя, публициста (1828-1910)
9 сентября — 105 лет со дня рождения Заходера Бориса, российского поэта, переводчика, детского писателя (1918-2000)
10 сентября — Всемирный день журавля
12 сентября — Международный день вязания крючком
13 сентября — 130 лет со дня рождения Мрыя Андрея (наст. Шашалевич Андрей), белорусского писателя (1893-1943)
13 сентября — 100 лет со дня рождения Зои Космодемьянской, российской партизанки, Героя Советского Союза (1923-1941)