“Родительский университет” на тему “Профилактика суицидоопасного поведения среди детей и подростков” провела классный руководитель 9 “Б” класса СШ #4 г. Пружаны Кунаховец Т.В. 21 июня в ОАО “Пружанском”.
В ходе занятия участники обсудили причины суицидального поведения, такие как неразделённая любовь, конфликты, неудачи в учёбе и непонимание со стороны окружающих и др. Родители узнали о признаках, по которым можно определить склонность подростка к суициду.
Также на занятии педагог раздала родителям памятки по профилактике суицида, включая рекомендации по установлению доверительных отношений с ребёнком, поддержке и помощи в решении проблем, а также обращению к специалистам при необходимости.
В шестой школьный день для родителей учащихся 5 класса прошел родительский университет на тему «Меры наказания и поощрения в современной семье». В ходе мероприятия родители не только познакомились с современными практиками семейного воспитания, но поделились своим личным опытом друг с другом.
Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма – задача непростая и всегда актуальная. Отправляясь с ребенком даже в короткую поездку, нельзя забывать о его безопасной перевозке. Перевозка детей в автомобиле, оборудованном ремнями безопасности, должна осуществляться с использованием детских удерживающих устройств и других средств, которые позволят безопасно перевезти своего ребенка. Также, согласно многолетней статистике значительное количество ДТП происходит с детьми-пешеходами. Одной из причин травмирования пешеходов на дорогах, в том числе и детей, является недисциплинированность водителей и невыполнение требований Правил в части проезда пешеходных переходов и предоставления преимущества пешеходам. >>
Водителям, подъезжая к пешеходным переходам, следует проявлять особую внимательность и всегда быть готовым к немедленной остановке транспортного средства, ведь на проезжую часть может выбежать ребенок, который не всегда может предвидеть опасность и оценить безопасное расстояние до приближающегося транспорта.
Как же научить ребенка безопасному поведению на улице? Необходима повседневная тренировка, как правильно вести себя на дорогах. Только так у детей могут выработаться твердые навыки безопасного поведения на улице. Очень большое значение имеет личный пример родителей правопослушного поведения.
Прежде чем выйти на дорогу, следует внимательно посмотреть по сторонам, пересекать проезжую часть необходимо только в специально отведенном для этого месте. Если вдалеке виден приближающийся автомобиль, лучше его пропустить. Там, где есть светофор, дорогу можно переходить только на зеленый сигнал, предварительно убедившись в безопасности своего выхода.
Не стоит выходить на дорогу из-за объектов, которые ограничивают обзорность. Самая опасная машина – стоящая: ребенок считает, если опасности не видно, значит, ее нет. Однако выходя из-за такой машины на проезжую часть, легко попасть под колеса другой машины.
В темное время суток помните об обязательном ношении световозвращающих элементов. Даже при плохих погодных условиях пешеход со светоотражающим элементом на одежде (фликером) заметен на расстоянии 150 м. Этого достаточно, чтобы водитель его заметил и успел остановиться.
Важно воспитать у детей навыки безопасного поведения на дороге, научить их правильно действовать и знать основные аварийные ситуации, которые случаются на дорогах.
23 марта в первом классе состоялся родительский университет “Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка”. В ходе занятия родители рассказали о своих семейных традициях, составили портрет идеального папы и мамы, стали участниками игры “Раскрась свой дом” , проанализировали рисунки ребят на тему ” Мой родной дом”.
В результате был сделан вывод, что семейные традиции вносят свой вклад в психологическую атмосферу определяя тем самым условия развития и воспитания ребенка, кроме того, семейные традиции определяют и тон, и форму контакта между родителями и детьми.
В 10 классе состоялся родительский университет на тему “Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе”. Психолог школы Кудряшова В.В. провела с родителями тренинг и рассказала, как общаться с ребёнком, чтобы воспитать целеустремлённость и позитивное отношение к жизни. Классный руководитель Остапчук И.В. проанализировала анкеты учащихся и оставила памятки родителям по теме родительского университета.
В рамках проекта “Родительский университет ” для родителей 2 класса состоялась беседа в форме круглого стола “Влияние семьи на эмоциональное состояние ребенка. Семейное благополучие и семейное неблагополучие.” В ходе беседы были определены основные качества, которые положительно влияют на эмоциональное состояние ребенка. Обсуждение показало, что тема является действительно актуальной, родители говорили о проблемах в семье, о том, как их разрешить, высказывали свою точку зрения по данной теме.
16 марта в рамках проекта “Родительский университет” для родителей учащихся 4-ых классов прошёл лекторий “Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-ых классов”.
Родители расширили свои знания по данной теме, услышали советы педагога о том, как сгладить переходный этап взросления своих детей, не допустить кризисных моментов в отношении с ними в данный период.
16 марта в рамках проекта “Родительский университет” для родителей 8ых классов проведен практикум “Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста. Родительский авторитет”.
В рамках проекта «Родительский университет» среди родителей учащихся 5 класса состоялся круглый стол «Ваш ребенок вырос. Трудности и риски младшего подросткового возраста».
Данная тема очень актуальна для родителей пятиклассников. В ходе мероприятия были выявлены трудности, с которыми сталкиваются родители, была разработана памятка, как помочь детям в трудной ситуации.
