Литературная викторина «В мире сказок К.И.Чуковского»

“Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит…”, ,”Муха,Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо…”- эти, да и другие строки великого детского поэта и сказочника Корнея Ивановна Чуковского знакомы с детства каждому человеку. Мы легко их учим наизусть и можем продолжить с любого места задолго до того, как впервые их самостоятельно прочтем. Правда, этот феномен мы склонны приписывать цепкости своей памяти. Увы, наша память здесь не причем, поскольку все стихи Чуковского построены на открытых им законах детского восприятия слова. В школьной библиотеке прошла литературная викторина “В мире сказок К.И.Чуковского”. Ребята познакомились с жизнью и творчеством писателя, активно отвечали на вопросы, расширили свои знания о произведениях К.И.Чуковского.

Продолжить чтениеЛитературная викторина «В мире сказок К.И.Чуковского»

Лагерь “Солнышко”. ДЕНЬ 9-ый: День книги

Киноракурс: улица К. Заслонова «По местам партизанской славы». Так ребята познакомились с жизнью и подвигом К.С. Заслонова, именем которого названа одна из улиц нашего города.

Ещё состоялось знакомство с творческим путем классиков мировой литературы Я. Купалой и Я. Колосом, которое способствовало воспитанию патриотизма, чувства гордости и уважения к истории родного края. Ребята вспомнили и прочитали наизусть стихи великих классиков

А воспитанники помладше с увлечением играли. Познавательное занятие «Мы – пассажиры» было проведено с ребятами 1 и 2 отрядов.

Продолжить чтениеЛагерь “Солнышко”. ДЕНЬ 9-ый: День книги

Лагерь “Солнышко”. ДЕНЬ 8-ой: День осторожного пешехода

Сегодняшний день в лагере был наполнен конкурсами и играми. 10 июня воспитанники 1 и 2 отряда поучаствовали в квест игре. Прошли станции Мульти – мульти, пословицы, ЭКО – знайки,, три буквы, умники и умницы. Ребята показали свои знания, пели песни составляли пословицы.

Отряд “Следопыты” с большим интересом и желанием посетили Пружанский пост спасателей, где им рассказали о правилах поведения на воде.

Ребята с интересом участвовали в спортландии “На улице – не в комнате, о том, ребята, помните”

В ходе викторины “Путешествие в страну дорожных знаков” ребята закрепили знания о правилах дорожного движения, о сигналах и работе светофора, уточнили представления о назначении дорожных знаков.

Продолжить чтениеЛагерь “Солнышко”. ДЕНЬ 8-ой: День осторожного пешехода

Выпускной вечер-2022

10 июня в нашей школе прошел чудесный праздник. Праздник, которого с нетерпением ждали выпускники. И не потому, что вместе с ним заканчивается школа, а потому, что нет в школьной жизни более волнующего момента, чем тот, когда ты последний раз входишь в стены родной школы как её воспитанник, а выходишь самостоятельным взрослым человеком, принадлежащим уже другой жизни.
Этот праздник дорог родителям, которые на протяжении одиннадцати лет волновались за своего ребенка, за его победы и поражения, он дорог учителям, ибо никто не проводил с детьми больше времени, чем они. И мы уверенны, что в этот момент в сердце каждого учителя звучат нотки гордости за каждого из выпускников! Покидая стены родной школы, выпукники поблагодарили своих учителей за терпение и доброту, справедливость и снисходительность.

Продолжить чтениеВыпускной вечер-2022

Беседа «Внимание! Вода таит опасность!»

09.06.2022 для учащихся 5-8 классов была проведена беседа “Вода таит опасность”, в ходе которой ещё раз были освещены правила поведения на водоёмах в летний период

Продолжить чтениеБеседа «Внимание! Вода таит опасность!»

Лагерь “Солнышко”. День седьмой. День хорошего настроения

Сегодняшний день в оздоровительном лагере начался с актуальной темы. Это была минутка здоровья “Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге”. Медсестра поговорила с детьми о том, что нужно делать, чтобы не получить солнечный ожог. Если это произошло, то как оказать первую помощь.

Экскурсионный маршрут. История города «Вдоль по улице Советской”. Так воспитанники третьего отряда продолжили знакомство с историей названий улиц. 9 июня ребята совершили экскурсию по улице Советской, в ходе которой узнали интересные факты из истории родного города. Экскурсия способствовала воспитанию любви к своему краю, к Родине развитию чувств гражданственности и патриотизма.

Во второй половине дня воспитанники второго и третьего отрядов участвовали в Познавательной квест-игре «Весёлое настроение». Для детей были созданы интересные игровые ситуации, направленные на развитие внимания, быстроты мышления и сообразительности, на закрепление умения работать в команде, а также умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Ребята с большим удовольствием выполняли предложенные задания, старались за свою команду.

Минута творчества «Собери цветок настроения» проходила по отрядам. Ребята проявляли свои умения в игре “Ромашка”. вот так у них получилось…

В целом за прошедший день у воспитанников получилось “собрать” целую охапку весёлого настроения.

Продолжить чтениеЛагерь “Солнышко”. День седьмой. День хорошего настроения

Самореализация личности

Почему одни люди всегда жалуются на свое начальство и работу, на свою зарплату и здоровье, на семью и соседей и при этом ничего не хотят менять, боясь взять на себя ответственность за принятие решений, за реализацию своих способностей и потенциалов? Почему другие люди, невзирая на нестабильность и незащищенность, стремятся реализовать себя, готовы работать сверхурочно, во многом себе отказывать, чтобы достичь своей цели? Может быть, это разные люди? Или это люди, находящиеся в разных жизненных ситуациях? Они сами выбирают себе такие условия или им повезло оказаться в нужном месте в нужное время? Может быть, их по-разному воспитывали? Может быть, у них разная наследственность? Однозначно только то, что вторые счастливее первых.

Тогда какие же условия нужны для того, чтобы человек реализовал себя? Что в личности отвечает за ее самореализацию? Как еще в детском возрасте «запустить» в личности процесс самореализации?

Тема сегодняшнего разговора – самореализация личности в условиях современного образования. Как помочь детям найти себя в этом сложном мире? Как осознать свои возможности и потребности? Какими мы хотели бы видеть наших выпускников во взрослой жизни? И как всему этому может способствовать современная школа? На эти и другие вопросы мы и попытаемся сегодня найти ответы.

 Государство в настоящее время обеспечило условия для реализации личных прав человека на образование. Неслучайно в последние годы качество образования стало рассматриваться с позиций национального развития, национальной безопасности. Идет переориентация образования и воспитания на саморазвитие и самореализацию личности.

Главные задачи школы.

  1. Развитие интеллекта:
  • развитие мыслительных способностей учащихся;
  • обеспечение выпускникам объема научных знаний на уровне мировых стандартов;
  • формирование познавательных интересов;
  • раннее выявление и развитие индивидуальных творческих задатков и способностей детей;
  • выработка жизненных ценностей, понимания добра и зла, смысла жизни.
  1. Воспитание чувств (формирование нравственных отношений):
  • научить любить людей и жизнь, приобщая к духовным национальным и общественным ценностям;
  • формировать нравственное отношение к человеку, труду, природе, Родине;
  • индивидуальное воспитание характера каждого с учетом природосообразности и с помощью программы духовного и нравственного самосовершенствования;
  • развивать коммуникативные качества личности.
  1. Забота о здоровье:
  • физическая закалка детского организма;
  • систематическое занятие физкультурой и спортом;
  • квалифицированная диспансеризация детей;
  • постоянный медико-психологический контроль.

Главная цель школы – воспитание и развитие свободной, жизнелюбивой, талантливой личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.

Развитие – это не просто рост, это изменение, при котором количественные усложнения переходят в качественные. Термин «развитие» применим и к нравственности человека. Нравственное развитие – сложный интегрированный процесс, элементы которого касаются целостной личности. Нравственное развитие – это не выработка отдельных качеств личности (честности, ответственности, совестливости), а развитие целостного качества, базирующегося на эмоционально-волевой сфере личности. Нравственное развитие как процесс внутренний находит свое отражение в деятельности и общении ребенка, в понимании себя как носителя нравственности, в изменении характера отношений ребенка к другим людям, к себе, к явлениям общественной жизни, к действительности. Характер отношений проявляется в эмоциональных переживаниях, адекватном поведении, в соответствии сознания и поведения.

Процесс нравственного развития обусловлен природным потенциалом личности и поэтому глубоко индивидуален.

Что такое самореализация человека?

Самореализация человека – это реализация своего внутреннего потенциала и выполнение индивидуальной миссии. Каждому человеку дана жизнь с уже определенным набором способностей и талантов. Это непреложная истина. Становится грустно, когда видишь, что не только в твоем окружении, да и в обществе вообще мало кто достигает творческой самореализации.

Каждый человек должен стремиться к самореализации. Самореализация – это естественная наивысшая потребность человека. Самопознание, самосовершенствование и самореализация должны стать осознанными процессами для каждого на протяжении всей своей жизни. Именно желание самореализоваться помогает человеку стать счастливым, успешным и богатым. И самое главное – гармоничным!

Признаки, которые характеризуют самореализовавшихся людей

Человек, достигший высокого уровня самореализации, ориентирован уже не на себя, а на решение проблемы на благо людей. Он живет ради выполнения задачи, цели или миссии, важной для всех. Самореализовавшийся человек принимает себя таким, какой он есть.

Тот, кто достигает вершины раскрытия своей творческой реализации яснее воспринимает окружающую его действительность. Он лучше отличает реальность от своих мечтаний и ожиданий. Одиночество не гнетет его. Он уже самодостаточен. Такого человека характеризует ответственность за свою жизнь и за ту деятельность, что он творит. Он не может представить уже себя в роли «жертвы» или «шахматной фигуры».

Люди, достигшие самореализации легче переносят «удары судьбы», лишения и т.п. Они в большей степени независимы. Они постоянно проводят переоценку своих жизненных ценностей, какое бы впечатление это не оказывало на их окружение.

Самореализация делает отношения человека с другими более полноценными и гармоничными.

Люди, достигшие самореализации, обладают демократичностью: одинаково дружелюбно относятся к людям любого типа. Всегда открыты и готовы у многих учиться. Такие люди обладают твердыми этическими принципами и моральными представлениями. Им не надо объяснять, что правильно, а что нет.

Они понимают юмор, но не смеются злобными шутками, высмеивая слабости других. Творческие способности, изобретательность и креативность — спутники самореализации. У таких людей всегда возникают новые идеи.

3 необходимых условия для самореализации личности

Понимание себя и своей цели

Самореализация возможна только в деятельности и никак по-другому. В той деятельности, для которой ты был рожден. Процесс самореализации начинается с познания.

Любовь и Уверенность

Главный критерий понимания себя и своей миссии – это любовь. Любовь к деятельности, которую ты творишь. Душа только через любовь может подсказать правильность выбранного тобой пути. Отслеживай этот критерий. Если в твоем действии заложена любовь, то она сама будет катализатором твоих каждодневных стремлений к цели.

Свобода и Ответственность

Реализация своего потенциала требует самой настоящей свободы. Ты свободен всегда, везде и во всем. Тебя никто не заставляет заниматься нелюбимым делом. Чувствуешь, что работаешь не там? Делаешь что-то не то? Осознаешь кто ты и куда нужно двигаться! Просто ты значит еще не хочешь брать ответственность за свой потенциал, за свою деятельность, за свое творчество. Свобода = Ответственность. Все хотят свободы, но не хотят ответственности. Взять на себя ответственность необходимо условие для самореализации. Ответственность помогает вырастить сзади огромные крылья, благодаря которым ты сможешь взлететь на самые высокие вершины своего потенциала.

Практические рекомендации по самореализации

Прежде всего нужно грамотно и реально оценить собственные таланты и способности. Для этого психологи рекомендуют взять лист бумаги, создать спокойную, расслабляющую обстановку и записать качества и увлечения, над которыми необходимо работать. Честно и беспристрастно запишите все черты своего характера, независимо от того, насколько они ценятся обществом.

Перечислите все виды деятельности, в которых вам хотелось бы реализовать себя. Вспомните о своих мечтах, чем вам хотелось заниматься в детстве. Как отмечают психологи, детские мечты отражают истинную личность человека. Напротив каждого вида деятельности запишите необходимые черты характера, которые помогут добиться успеха. Ведь только в деятельности происходит самореализация личности.

Сравните списки и таким образом, вы увидите, какой вид деятельности подходит вам лучше всего. На первый взгляд, такой способ подходит только для подростков, которые не определились с профессией. Тем не менее, по статистике, большинство взрослых не удовлетворены своей работой и хотели бы сменить вид деятельности. Такая неудовлетворенность продиктована, прежде всего, неумением правильно определить свои таланты и расставить жизненные приоритеты.

Многие ошибочно полагают, что реализовать себя можно только в профессиональной деятельности. Однако это всеобщее заблуждение. Необходимо абстрагироваться от традиционных взглядов и оценить себя всесторонне. Вполне возможно, что человеку удастся проявить себя во время отдыха или, занимаясь любимым хобби. Главное, чтобы процесс доставлял удовольствие – это основной признак того, что стратегия самореализации выбрана верно и проходит успешно.

Продолжить чтениеСамореализация личности

Лагерь “Солнышко”. День шестой. День здоровья

Сегодняшний день в оздоровительном лагере начался с профилактической беседы “Секреты здоровья”.

Очень интересной и увлекательной была экскурсия в зоопарк “Золотой фазан”. Ребята увидели животных, “пообщались” с ними, покормили с рук. Затем отдохнули на качелях. На прощание хозяева зоопарка подарили каждому воспитаннику перо павлина. Дети были в восторге от проведенной экскурсии.

А воспитанники третьего отряда дальше знакомятся с названиями улиц нашего города. Сегодня их ожидал виртуальный путеводитель: улицы Жукова и Рокоссовского «Историческая память в именах». Затем проходил конкурс чтецов на тему “Люби и знай родной свой край”, где ребята проявили свои творческие способности в выразительном прочтении стихотворений.

Так же ребята поучаствовали в интеллектуально- познавательной игре “Затуши сигарету, выбери жизнь”

В рамках викторины “Друзья Мойдодыра и наше здоровье” ребята узнали признаки , характеризующие здорового человека, прошли тест ” Твоё здоровье” и повторили рецепты, которые помогут укрепить здоровье.

Продолжить чтениеЛагерь “Солнышко”. День шестой. День здоровья

Лагерь “Солнышко”. День пятый. День малой Родины

Сегодняшний день в лагере опять прошел с пользой, как для здоровья, так и в познавательном плане.
Начался день с профилактической беседы “Как защититься от инфекции”. Провела ее медсестра нашей школы. Она рассказала ребятам какие правила нужно соблюдать, чтобы избежать инфекционного заболевания.

Так же в первом отряде прошла презентация “Город, в котором мы живем”. Самые маленькие воспитанники лагеря узнали какие достопримечательности есть в Пружанах.

Воспитанники 3 отряда отправились на экскурсионный фотомаршрут по улице Г. Ширмы. Они старались вспомнить то, что им рассказывали ранее классные руководители, но и пополнили свои знания новыми фактами о памятных местах улицы Ширмы. После этого воспитанники вместе с воспитателями составили фотоколлаж “История улицы Г. Ширмы”.

Во время экскурсии в городской парк ребята первого и второго отрядов с удовольствием поиграли в подвижные игры, весело провели время на детских площадках, катались на качелях, карусели, спускались с горок, преодолевали препятствия и ходили по лабиринтам. Время пролетело незаметно. Ребята хоть и усталые, но с отличным настроением вернулись в лагерь

И ещё воспитанники лагеря 2 отряда 7 июня посетили мастер класс ” Бабочка” в ЦТДМ. На занятии ребята работали увлечённо, про,явили творчество , старательно выполнили все поставленные задачи. Результатом работы были очень довольны.

Вот так здорово проводят время дети в нашем пришкольном лагере “Солнышко”.

Продолжить чтениеЛагерь “Солнышко”. День пятый. День малой Родины