Отдел по образованию Пружанского райисполкома

 

 

Беларусь Библиотечная
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

Год малой Родины

Информационный час к Году малой родины

К Году малой родины в 6-х классах прошел краеведческий час «Драўляны люд» Міколы Тарасюка, посвященный народному мастеру, родившемуся в нашем районе и знаменитым, благодаря своему таланту: вырезал из дерева игрушки. «Деревянный народ» Тарасюка попал в «Сялянскую энцыклапедыю» – иллюстрированный авторский сборник, изданный в 2008 году. Работы Николая Васильевича заняли свое место в Национальном музее истории и культуры Республики Беларусь, Брестском краеведческом музее, Брестском областном общественно-культурном центре, Центре фольклора  «Белая дача» Белорусского института проблем культуры в городе Минске, в музее «Пружанскi палацык».

Школа Активного Гражданина. Тема: «Активный гражданин: мои поступки – моя ответственность».

Единый день информирования "Шаг" Тема: «Я – гражданин Республики Беларусь» - Государственное учреждение образования «Средняя школа № 1 г. Ошмяны имени М.М.Гружевского»

Мероприятия информационно-образовательного проекта «ШАГ» – для учащихся VIII–XI классов учреждений общего среднего образования в текущем месяце будут проводиться
24 сентября, начало в 14:30, место проведения — актовый зал школы.
Тема: «Активный гражданин: мои поступки – моя ответственность».

С информационными материалами можно ознакомиться, открыв следующие документы
met-rek-SHAG-24.09.2020
Inform-materialy-24.09.2020

Просмотреть презентацию можно, перейдя по ссылке: https://www.adu.by/ru/homepage/novosti/aktualnaya-informatsiya/3981-informatsionno-obrazovatelnyj-proekt-shag-shkola-aktivnogo-grazhdanina-dlya-uchashchikhsya-viii-xi-klassov-uchrezhdenij-obshchego-srednego-obrazovaniya.html

Беседа «Птица мира»

В школьной библиотеке прошла познавательная беседа к Международному дню мира «Птица мира». В ходе беседы вспомнили историю, узнали много интересной и полезной информации и птице мира- голубе.

Урок мобильности «Знай и соблюдай»

В рамках Европейской недели мобильности классный руководитель Богдасарова В. И. провела для 5 «А» класса урок, целью которого является энергосбережение и развитие экологического дружественного образа жизни.

Конкурс «Алло, мы ищем таланты!»

В школе прошел конкурс по соисканию творческих и талантливых учеников, которые обучаются в нашей школе и среди тех, кто начал обучение в нашей школе в 2020 учебном году. Конкурс прошел с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических требований. Ребята остались довольными, а кто-то смог заявить о себе в творческой стезе. Желаем нашим участникам развиваться и расти, и не останавливаться в творческих начинаниях. Организаторами конкурса выступили активисты школьного самоуправления Содружество школьников из комитета «Затейник».

 

Психологические особенности детей младшего школьного возраста

В психологии – детской и педагогической, одно из центральных мест занимает проблема психологических особенностей младших школьников. Знание и учет психологических особенностей детей младшего школьного возраста позволят правильно выстроить учебно-воспитательную работу в классах. Поэтому каждый должен знать эти особенности и учитывать их в работе и при общении с детьми начальных классов.

Младший школьный возраст – это возраст 6-11-летних детей, обучающихся в 1–4  классах начальной школы.  Границы возраста и его психологические характеристики определяются принятой на данный временной отрезок системой образования, теорией психического развития, психологической возрастной периодизацией (Д.Б. Эльконин, Л.С. Выготский).

В настоящее время нет единой теории, которая способна дать полное представление о психическом развитии ребенка в разные периоды. Поэтому для получения полной картины развития, поведения и воспитания детей, были проанализированы несколько теорий, которые затрагивают периодизацию младшего школьного возраста.

Л.С.Выготский в основу периодизации психического развития ребенка положил понятие ведущей деятельности. На каждом из этапов психического развития ведущая деятельность имеет решающее значение. При этом другие виды деятельности не исчезают – они есть, но существуют параллельно и не являются главными для психического развития.

З.Фрейд в психоаналитической теории  объяснял развитие личности действием биологических факторов и опытом раннего семейного общения. Дети проходят 5 стадий психического развития, на каждой стадии интересы ребенка сосредоточены вокруг определенной части тела. Возраст 6 — 12 лет соответствует латентной стадии. Таким образом, у младших школьников уже сформированы все те качества личности и варианты ответных реакций, которыми он будет пользоваться на протяжении всей своей жизни. И на протяжении латентного периода происходит «оттачивание» и упрочение его взглядов, убеждений, мировоззрения. В этот период сексуальный инстинкт предположительно дремлет. Читать далее

Просмотр видеофильма «Мобильность без вредных выбросов»

Старшеклассники просмотрели видеофильм, в рамках проходящей в нашей школе Единой недели мобильности, где обсуждали влияние автотранспорта на жизнедеятельность людей и воздух в городах.