Дети и дорога. В чем заключается опасность?

Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма – задача непростая и всегда актуальная.
Отправляясь с ребенком даже в короткую поездку, нельзя забывать о его безопасной перевозке. Перевозка детей в автомобиле, оборудованном ремнями безопасности, должна осуществляться с использованием детских удерживающих устройств и других средств, которые позволят безопасно перевезти своего ребенка.
Также, согласно многолетней статистике значительное количество ДТП происходит с детьми-пешеходами. Одной из причин травмирования пешеходов на дорогах, в том числе и детей, является недисциплинированность водителей и невыполнение требований Правил в части проезда пешеходных переходов и предоставления преимущества пешеходам. >>

Водителям, подъезжая к пешеходным переходам, следует проявлять особую внимательность и всегда быть готовым к немедленной остановке транспортного средства, ведь на проезжую часть может выбежать ребенок, который не всегда может предвидеть опасность и оценить безопасное расстояние до приближающегося транспорта.

Как же научить ребенка безопасному поведению на улице? Необходима повседневная тренировка, как правильно вести себя на дорогах. Только так у детей могут выработаться твердые навыки безопасного поведения на улице. Очень большое значение имеет личный пример родителей правопослушного поведения.

Прежде чем выйти на дорогу, следует внимательно посмотреть по сторонам, пересекать проезжую часть необходимо только в специально отведенном для этого месте. Если вдалеке виден приближающийся автомобиль, лучше его пропустить. Там, где есть светофор, дорогу можно переходить только на зеленый сигнал, предварительно убедившись в безопасности своего выхода.

Не стоит выходить на дорогу из-за объектов, которые ограничивают обзорность. Самая опасная машина – стоящая: ребенок считает, если опасности не видно, значит, ее нет. Однако выходя из-за такой машины на проезжую часть, легко попасть под колеса другой машины.

В темное время суток помните об обязательном ношении световозвращающих элементов. Даже при плохих погодных условиях пешеход со светоотражающим элементом на одежде (фликером) заметен на расстоянии 150 м. Этого достаточно, чтобы водитель его заметил и успел остановиться.

Важно воспитать у детей навыки безопасного поведения на дороге, научить их правильно действовать и знать основные аварийные ситуации, которые случаются на дорогах.

Продолжить чтениеДети и дорога. В чем заключается опасность?

Родительский университет. Значение семейных традиций в формировании и развитии  ребенка

23 марта в первом классе состоялся родительский университет “Значение семейных традиций в формировании и развитии  ребенка”. В ходе занятия родители рассказали о своих семейных традициях, составили портрет  идеального папы и мамы, стали участниками игры “Раскрась свой дом” , проанализировали рисунки ребят на тему ” Мой родной дом”.

В результате был сделан вывод, что семейные традиции вносят свой вклад в психологическую атмосферу определяя тем самым условия развития и воспитания ребенка, кроме того, семейные традиции определяют и тон, и форму контакта между родителями и детьми.

Продолжить чтениеРодительский университет. Значение семейных традиций в формировании и развитии  ребенка

Родительский университет. Как помочь старшекласснику  обрести уверенность в себе

В 10 классе состоялся  родительский университет  на тему  “Как помочь старшекласснику  обрести уверенность в себе”. Психолог школы Кудряшова  В.В. провела с родителями тренинг и рассказала, как общаться с ребёнком, чтобы воспитать целеустремлённость и позитивное отношение к жизни. Классный руководитель Остапчук И.В. проанализировала  анкеты учащихся и оставила памятки родителям по теме родительского университета.

Продолжить чтениеРодительский университет. Как помочь старшекласснику  обрести уверенность в себе

Родительский университет. Влияние семьи на  эмоциональное состояние ребенка. Семейное благополучие и семейное неблагополучие

В рамках проекта “Родительский университет ” для родителей 2 класса состоялась беседа в форме круглого стола “Влияние семьи на  эмоциональное состояние ребенка. Семейное благополучие и семейное неблагополучие.” В ходе беседы были определены основные качества, которые положительно  влияют на эмоциональное состояние ребенка. Обсуждение показало, что тема является действительно актуальной, родители говорили о проблемах в семье, о том, как их разрешить, высказывали свою точку зрения по данной теме.

Продолжить чтениеРодительский университет. Влияние семьи на  эмоциональное состояние ребенка. Семейное благополучие и семейное неблагополучие

Родительский университет. Лекторий “Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-ых классов”.

16 марта в рамках проекта “Родительский университет” для родителей учащихся 4-ых классов прошёл лекторий “Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-ых классов”.

Родители расширили свои знания по данной теме, услышали советы педагога о том, как сгладить переходный этап взросления своих детей, не допустить кризисных моментов в отношении с ними в данный период.

Продолжить чтениеРодительский университет. Лекторий “Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-ых классов”.

Новая встреча родителей в рамках проекта

16 марта в рамках проекта “Родительский университет” для родителей 8ых классов проведен практикум “Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста. Родительский авторитет”.

Продолжить чтениеНовая встреча родителей в рамках проекта

Родительский университет.«Ваш ребенок вырос. Трудности и риски младшего подросткового возраста».

В рамках проекта «Родительский университет» среди родителей учащихся 5 класса состоялся круглый стол «Ваш ребенок вырос. Трудности и риски младшего подросткового возраста».

Данная тема очень актуальна для родителей пятиклассников. В ходе мероприятия были выявлены трудности, с которыми сталкиваются родители, была разработана памятка, как помочь детям в трудной ситуации.

Продолжить чтениеРодительский университет.«Ваш ребенок вырос. Трудности и риски младшего подросткового возраста».

Психологические и физиологические особенности третьеклассников

30 декабря прошло занятие с родителями учеников 3 классов в рамках проекта “Родительский университет” по теме “Психологические и физиологические особенности третьеклассников”.

Целью данного занятия являлось повышение психолого-педагогической компетентности родителей в области воспитания и развития детей.
А так же сформировали представление о возрастных физиологических и психологических особенностях детей – третьеклассников, акцентировали внимание родителей на проблемах данного возраста, мотивировали помогать своим детям справляться с трудностями и оказывать им поддержку.

Продолжить чтениеПсихологические и физиологические особенности третьеклассников

Круглый стол “Традиции школы. Правила и обязанности”

2 декабря для родителей учащихся 9 “Б” класса прошел круглый стол “Традиции школы. Правила и обязанности”.

Главная цель мероприятия – это информирование родителей о правах и обязанностях, предусмотренных в законодательстве, выработать навыки коммуникативного общения родителей с детьми.

При проведении круглого стола активно обсуждались основные особенности традиционного способа воспитания ребенка в семье, также без внимания не остались вопросы инновационных подходов к воспитанию и их гуманистическая направленность.

Обсуждение показало, что тема круглого стола действительно является актуальной, родители высказывали свою точку зрения и о семейных ценностях, и о детско-родительских отношениях в семье, и о проблемах, возникающих практически в каждой семье в тот или иной период времени.

Продолжить чтениеКруглый стол “Традиции школы. Правила и обязанности”