Отдел по образованию Пружанского райисполкома
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

Методическая информация

Сценарий воспитательного мероприятия «80 год Брэсцкай вобласці»

Задачы: навучальныя:  знаёмства навучэнцаў з гісторыяй стварэння і развіцця Брэсцкай вобласці; паказаць яе дасягненні, пазнаёміць са знакамітымі людзьмі Берасцейшчыны; развіваючыя:  развіццё ўмення аналізаваць інфармацыю, рабіць вывады, выказвацца на зададзеную тэму;выхаваўчыя: выхаванне цікавасці да гісторыі роднай зямлі, павагі да яе працавітых людзей, гордасць за яе дасягненні, імкненне ўнесці свій пасільны ўклад ў яе развіццё.

Мероприятие 80г Брестской области

Педагогический совет по теме «Успешная реализация контрольно-оценочной деятельности в школе как необходимый фактор повышения качества образования»

13 ноября прошло заседание педагогического совета по теме «Успешная реализация контрольно-оценочной деятельности в школе как необходимый фактор повышения качества образования». Участники педагогического совета еще раз вспомнили об основных видах контроля, более подробно рассмотрели функции контроля . Также поделились опытом работы по осуществлению оценивания результатов  деятельности при изучении различных предметов, при безотметочном обучении, при обучении учащихся с особенностями психофизического развития. Обсудили критерии эффективности контрольно-оценочной деятельности в обучении. Педагог-психолог Мизюкевич Е.В. остановилась на важности психологического аспекта оценивания с учетом возрастных особенностей учащихся.

Рекомендации педагогам по профилактике эмоционального выгорания

Картинки по запросу педагогическое выгорание

В течение последних трех десятилетий проблема сохранения психического здоровья педагога в образовательном учреждении стала особенно острой. В связи с переходом современной школы на личностно-ориентированные модели образования повышаются требования со стороны общества к личности преподавателя, его роли в учебном процессе. От учителя требуется творческое отношение к работе, владение педагогической техникой (речью, выразительными средствами общения, педагогическим тактом), проектировочными умениями.

Такая ситуация потенциально содержит в себе увеличение нервно-психического напряжения личности, что приводит к возникновению невротических расстройств, психосоматических заболеваний. В практике образовательных учреждений возникает проблема профессиональной дезадаптации как отражения личностных противоречий между требуемой от педагога мобилизацией и наличием внутренних энергоресурсов, вызывающих достаточно устойчивые отрицательные (часто неосознаваемые) психические состояния, проявляющиеся в перенапряжении и переутомлении.

В связи с этим организация работы по сохранению психического здоровья педагогов является, на наш взгляд, наиболее актуальной задачей современной системы образования.

Читать далее :Рекомендации педагогам

Общие рекомендации учителям, классным руководителям по работе с детьми 9 и 11 классов, имеющими повышенный уровень тревожности в период подготовки к экзаменам

1. Особенности оценивания — оценка должна быть содержательной с подробным объяснением причины; оценивается не вся деятельность, а отдельные элементы.
2. Важна общая эмоциональная атмосфера в классе. Это показатель профессионализма педагога, успешности его воспитательной работы. Важно создание ситуации комфорта, нельзя нагнетать обстановку, необходимо создавать ситуации успеха, поощрение, поддержка, воздерживаться от советов и рекомендации, лучше предоставлять выбор.
3. Упор на успешность. Поддерживающие реакции: «Ты сможешь, у тебя получится» Учитывать индивидуальные особенности ребенка, его темперамент, тип мыслительной деятельности, тип восприятия окружающего мира.
4. В классе важно поддерживать атмосферу принятия, безопасности, чтобы каждый тревожный ребенок чувствовал, что его ценят вне зависимости от поведения – всегда ищите, за что можно похвалить и подчеркивайте достоинства ребенка, обсуждая недостатки наедине. Читать далее

Участие в областном семинаре-практикуме

Педагоги нашей школы Дмитрукович А.В. и Панасик Т.В. поделились эффективными приёмами работы на областном семинаре заместителей директоров по учебной работе.
Дмитрукович А.В., учитель начальных классов, провела мастер-класс по теме: «Активизация мыслительной деятельности на уроках литературного чтения в начальной школе».

Учитель белорусского языка и литературы Панасик Т.В. провела мастер-класс по теме: «Выкарыстанне QR-кодаў у навучальным працэсе».